İnsan həyatının ayrılmaz hissəsi düşüncədir. Bu anlayışın tərifi antik dövrdə verilmişdir. Alimlər və mütəfəkkirlər hər zaman bu məsələ ilə maraqlanıblar. Və bu gün bu fenomeni tam başa düşülən hesab etmək olmaz.
Təfəkkürün öyrənilməsinin tarixi
Alimləri hər zaman düşünmək kimi bir fenomen maraqlandırırdı. Bu anlayışın tərifi antik dövrdə verilmişdir. Eyni zamanda, görünməyən hadisələrin mahiyyətinin dərk edilməsinə xüsusi diqqət yetirilirdi. Bu məsələyə ilk müraciət edən filosof Parmenid olmuşdur. Bəşəriyyət həqiqət və fikir kimi məfhumların meydana çıxmasını ona borcludur.
Platon bu məsələyə bir az fərqli baxırdı. O hesab edirdi ki, təfəkkür insan ruhunun yer bədəninə girməzdən əvvəl malik olduğu kosmik mahiyyətin əksidir. O hesab edirdi ki, bu, yaradıcılıq fəaliyyəti deyil, “unudulmuş” biliyi “yadda saxlamağa” yönəlmiş reproduktiv fəaliyyətdir. Kifayət qədər fantastik mülahizələrə baxmayaraq, intuisiya kimi bir şeyi öyrənməkdə ləyaqətə layiq olan Platondur.
Aristotel möhkəm fikir verditəfəkkürün nə olduğunu izah edir. Tərifə mühakimə və nəticə çıxarma kimi kateqoriyalar daxildir. Filosof bütöv bir elm - məntiq inkişaf etdirdi. Daha sonra Raymond Lull apardığı tədqiqatlar əsasında "təfəkkür maşını" adlanan şeyi yaratdı. Dekart təfəkkürü mənəvi kateqoriya kimi qəbul etdi və sistemli şübhəni idrakın əsas metodu hesab etdi. Spinoza, öz növbəsində, bunun fiziki bir hərəkət üsulu olduğuna inanırdı. Kantın əsas məziyyəti təfəkkürün sintetik və analitik bölünməsi idi.
Düşünmək: Tərif
İnsan beynində baş verən proseslər həmişə böyük maraq doğurub. Buna görə də təfəkkürün nə olduğu ilə bağlı çoxlu nəzəriyyələr mövcuddur. Tərif aşağıdakıları təklif edir: bu, bir şəxs tərəfindən həyata keçirilən idrak fəaliyyətidir. Bu, reallığı dərk etməyin və əks etdirməyin bir növüdür.
Əqli fəaliyyətin əsas nəticəsi düşüncədir (o, şüur, anlayış, ideya şəklində və ya başqa formalarda özünü göstərə bilər). Eyni zamanda, bu prosesi sensasiya ilə qarışdırmaq olmaz. Alimlərin fikrincə, təfəkkür yalnız insanlara xasdır, lakin heyvanlar və həyatın təşkilinin aşağı formaları da sensor qavrayışlara malikdir.
Təfəkkürü xarakterizə edən bir sıra fərqli xüsusiyyətləri qeyd etmək lazımdır. Bu terminin tərifi, birbaşa təmas vasitəsilə qəbul edilə bilməyən hadisələr haqqında məlumat almağa imkan verdiyini söyləmək hüququ verir. Beləliklə, bir əlaqə varanalitik qabiliyyətlərlə düşünmək. Qeyd etmək lazımdır ki, insanın düşünmə qabiliyyəti fərd inkişaf etdikcə tədricən özünü göstərir. Deməli, insan dilin normalarını, ətraf mühitin xüsusiyyətlərini və digər həyat formalarını dərk etdikdə yeni formalar və dərin mənalar qazanmağa başlayır.
Düşüncə əlamətləri
Təfəkkürün bir sıra müəyyənedici xüsusiyyətləri vardır. Aşağıdakılar əsas hesab olunur:
- bu proses subyektə fənlərarası əlaqələrdə naviqasiya etməyə, həmçinin hər bir konkret hadisənin mahiyyətini anlamağa imkan verir;
- mövcud nəzəri biliklərə, eləcə də əvvəllər yerinə yetirilən praktiki hərəkətlərə əsaslanaraq yaranır;
- düşüncə prosesi həmişə fundamental biliyə əsaslanır;
- İnkişaf etdikcə təfəkkür praktiki fəaliyyətlərdən və müəyyən hadisələrlə bağlı mövcud ideyalardan xeyli kənara çıxa bilər.
Əsas zehni əməliyyatlar
"Düşünmək" sözünün tərifi ilk baxışdan bu prosesin bütün mahiyyətini açmır. Onun mənasını daha yaxşı başa düşmək üçün terminin mahiyyətini açan əsas əməliyyatlarla tanış olmalısınız:
- analiz - öyrənilən mövzunun komponentlərə bölünməsi;
- sintez - əlaqələrin müəyyən edilməsi və ayrılmış hissələrin birləşdirilməsi;
- müqayisə - obyektlərin oxşar və fərqli keyfiyyətlərinin müəyyən edilməsi;
- təsnifat - əsas xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi, sonradan onlara görə qruplaşdırılması;
- spesifikasiya - ümumi kütlədən müəyyən kateqoriyanın seçilməsi;
- ümumiləşdirmə - birlikobyektləri və hadisələri qruplara ayırın;
- abstraksiya - başqalarından asılı olmayaraq müəyyən bir mövzunun öyrənilməsi.
Təfəkkürün aspektləri
Təfəkkür və problemin həllinə yanaşma insan həyatı prosesində formalaşan mühüm aspektlərdən təsirlənir. Aşağıdakı mühüm məqamları qeyd etmək lazımdır:
- milli aspekt müəyyən ərazidə yaşayan insanda tarixən formalaşmış mentalitet və spesifik ənənələrdir;
- sosial və siyasi normalar - cəmiyyətin təzyiqi altında formalaşır;
- şəxsi maraqlar problemli məsələnin yekun həllinə təsir edə biləcək subyektiv amildir.
Düşüncə növləri
Artıq qeyd edildiyi kimi, antik dövrdə bu anlayış müəyyən edilmişdir. Düşüncə növləri bunlardır:
- mücərrəd - assosiativ simvolların istifadəsini nəzərdə tutur;
- məntiqi - qurulmuş konstruksiyalar və ümumi anlayışlar istifadə olunur;
- mücərrəd-məntiqi - simvolların və standart konstruksiyaların işini birləşdirir;
- divergent - eyni suala bir neçə bərabər cavab axtarın;
- konvergent - problemi həll etmək üçün yalnız bir düzgün yola icazə verir;
- praktiki - məqsədlərin, planların və alqoritmlərin işlənib hazırlanmasını nəzərdə tutur;
- nəzəri - idrak fəaliyyəti nəzərdə tutur;
- kreativ - yeni "məhsul" yaratmaq məqsədi daşıyır;
- kritik - mövcud data yoxlanılır;
- məkan -obyektin vəziyyəti və xassələrinin bütün müxtəlifliyi ilə öyrənilməsi;
- intuitiv - dəqiq müəyyən edilmiş formaları olmayan qısamüddətli proses.
Düşünmə mərhələləri
Tədqiqatçılar düşüncənin aktiv, dinamik xarakterinə diqqət yetirirlər. Onun əsas məqsədinin problemlərin həlli olduğunu nəzərə alsaq, aşağıdakı əsas mərhələləri ayırd etmək olar:
- problemdən xəbərdar olmaq (müəyyən müddət ərzində işlənmiş məlumat axınının nəticəsidir);
- mümkün həll yolunu axtarın və alternativ fərziyyələrin formalaşması;
- fərziyyələrin praktikada tətbiqi üçün hərtərəfli sınaqdan keçirilməsi;
- problemin həlli problemli suala cavab almaqda və onu beynində düzəltməkdə təzahür edir.
Düşüncə səviyyələri
Təfəkkür səviyyəsinin müəyyən edilməsi ilk növbədə koqnitiv psixologiyanın atası sayılan Aaron Beklə maraqlanırdı. O hesab edirdi ki, şüursuz səviyyədə insan inanclar və qurulmuş nümunələr tərəfindən idarə olunur. Bu baxımdan aşağıdakı düşüncə səviyyələri fərqləndirilir:
- şüurun səthində olan ixtiyari fikirlər (onları həyata keçirmək və idarə etmək asandır);
- avtomatik düşüncələr həm cəmiyyətdə, həm də insanın şüurunda möhkəmlənmiş bəzi stereotiplərdir (əksər hallarda onlar təhsil və təlim prosesində qoyulur);
- koqnitiv inanclar şüursuz səviyyədə baş verən mürəkkəb konstruksiyalar və nümunələrdir (onları dəyişdirmək çətindir).
Düşünmə prosesi
Tərifdüşüncə prosesi deyir ki, bu, bir insanın müəyyən məntiqi problemləri həll etdiyi hərəkətlər toplusudur. Nəticədə, prinsipcə yeni biliklər də əldə edilə bilər. Bu kateqoriya aşağıdakı fərqləndirici xüsusiyyətlərə malikdir:
- proses dolayıdır;
- əvvəlki biliklərə əsaslanır;
- ətraf mühitin təfəkküründən çox şey asılıdır, lakin bununla məhdudlaşmır;
- müxtəlif kateqoriyalar arasındakı əlaqələr şifahi formada əks olunur;
- praktiki əhəmiyyəti var.
Ağıl keyfiyyətləri
Təfəkkür səviyyəsinin müəyyən edilməsi ağılın keyfiyyətlərinin müəyyən edilməsi ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Bunlara aşağıdakılar daxildir:
- müstəqillik - başqalarının köməyinə müraciət etmədən, standart sxemlərdən istifadə etmədən və kənar təsirlərə boyun əymədən orijinal ideya və düşüncələr yaratmaq bacarığı;
- maraq - yeni məlumata ehtiyac;
- sürət - problemin tanındığı andan yekun həllin yaradılmasına qədər keçən vaxt;
- genişlik - müxtəlif sənayelərdən əldə edilən bilikləri eyni problemin həllinə tətbiq etmək bacarığı;
- sinxronluq - problemə müxtəlif bucaqlardan baxmaq və onu həll etmək üçün çox yönlü üsullar yaratmaq bacarığı;
- dərinlik müəyyən bir mövzunun mənimsənilməsi, eləcə də vəziyyətin mahiyyətinin dərk edilməsi dərəcəsidir (müəyyən hadisələrin səbəblərini başa düşməyi, habelə hadisələrin inkişafı üçün gələcək ssenarini qabaqcadan görmək qabiliyyətini nəzərdə tutur. hadisələr);
- çeviklik - hansı xüsusi şərtləri nəzərə almaq imkanıproblem, ümumi qəbul edilmiş nümunələrdən və alqoritmlərdən uzaqlaşmaq;
- məntiqlik - problemlərin həllində hərəkətlərin dəqiq ardıcıllığının qurulması;
- tənqidilik - ortaya çıxan ideyaların hər birini dərindən qiymətləndirmək meyli.
Təfəkkür səviyyəsini təyin etməyin hansı üsulları məlumdur?
Tədqiqatçılar qeyd ediblər ki, müxtəlif insanların düşüncə prosesləri fərqli şəkildə gedir. Bu baxımdan məntiqi təfəkkür səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi kimi işlərə ehtiyac var. Qeyd etmək lazımdır ki, bu məsələ ilə bağlı kifayət qədər çox üsullar işlənib hazırlanmışdır. Ən çox istifadə edilənlər bunlardır:
- "20 söz" insanın əzbərləmə qabiliyyətini təyin etməyə kömək edən testdir.
- "Anaqrammalar" - kombinator düşüncə qabiliyyətini təyin etməyə yönəlmiş texnika. Test həmçinin ünsiyyətə meyl göstərir.
- "Əsas xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi" - insanın əsas və ikinci dərəcəli hadisələri ayırd etmək qabiliyyətini aşkara çıxarmaq üçün nəzərdə tutulmuş təfəkkürün müəyyənləşdirilməsi üsulu.
- "Sözləri öyrənmək" - məlumatın yadda saxlanması və təkrar istehsalı ilə bağlı qabiliyyətlərin necə inkişaf etdiyini müəyyən edir. Test həmçinin psixi xəstəlikdən əziyyət çəkən insanların yaddaş və konsentrasiya vəziyyətini qiymətləndirməyə imkan verir.
- "Kəmiyyət əlaqələri" - yeniyetmələrdə və böyüklərdə məntiqi təfəkkür səviyyəsi üçün test. Nəticə 18 məsələnin həlli əsasında hazırlanır.
- "Link's Cube" müəyyən etməyi hədəfləyən bir texnikadırxüsusi qabiliyyətli şəxs (müşahidə, təhlil etmək meyli, nümunələri müəyyən etmək bacarığı və s.). Konstruktiv problemləri həll etməklə, insanın ixtiraçılıq dərəcəsini qiymətləndirmək olar.
- "Hasar qurmaq" - təfəkkürün inkişaf səviyyəsi üçün bir test. Subyektin son məqsədi nə qədər dərk etdiyi, göstərişlərə nə qədər dəqiq əməl etdiyi aşkarlanır. Sürət və koordinasiya da müəyyənedici amillər hesab olunur.
Təfəkkürü necə inkişaf etdirmək olar: addım-addım təlimatlar
Təfəkkür səviyyəsini müəyyən edən test qeyri-qənaətbəxş nəticələr göstəribsə, dərhal təslim olmayın. Siz bu bacarığı aşağıdakı kimi inkişaf etdirə bilərsiniz:
- fikirlərinizi, eləcə də problemin həllinin gedişatını yazın (bu, beynin daha çox hissəsindən istifadə etməyə imkan verir);
- məntiq oyunlarına diqqət yetirin (ən parlaq nümunə şahmatdır);
- bir neçə krossvord və ya tapmaca kolleksiyası alın və bütün boş vaxtınızı onların həllinə həsr edin;
- beyin fəaliyyətini aktivləşdirmək üçün naxışda fasilə lazımdır (bu, gündəlik iş rejimində gözlənilməz dəyişiklik, adi hərəkətlərin yeni üsulu ola bilər);
- fiziki fəaliyyət (rəqs etməyə üstünlük vermək daha yaxşıdır, çünki onlar sizi daim düşünməyə və hərəkət modelini yadda saxlamağa məcbur edir);
- fikirlərinizi təqdim etməyin yeni yollarını tapmağınıza kömək etmək üçün təsviri sənətlə məşğul olun;
- beyninizin yeni məlumatları mənimsəməsinə şərait yaradın (xarici dil öyrənməyə başlaya, sənədli film izləyə, ensiklopediya bölməsini oxuya və s.).və s.);
- problemin həllinə təsadüfi deyil, sistematik şəkildə yanaşın (bu proses müəyyən edilmiş mərhələlər ardıcıllığını əhatə edir - problemin tanınmasından son həllin işlənib hazırlanmasına qədər);
- istirahəti unutmayın, çünki beynin ən məhsuldar işləməsi üçün onun bərpası üçün vaxt lazımdır.
Təfəkkür və psixologiya
Qeyd etmək lazımdır ki, bu konsepsiya psixologiyada çox fəal şəkildə öyrənilir. Düşüncənin tərifi sadədir: idrak fəaliyyətinin əsaslandığı zehni fəaliyyət proseslərinin məcmusu. Bu termin diqqət, assosiasiya, qavrayış, mühakimə və başqaları kimi kateqoriyalarla əlaqələndirilir. Düşünmənin insan psixikasının ən yüksək funksiyalarından biri olduğuna inanılır. O, ümumiləşdirilmiş formada reallığın dolayı əksi kimi qəbul edilir. Prosesin mahiyyəti obyekt və hadisələrin mahiyyətini müəyyən etmək və onlar arasında əlaqə yaratmaqdır.
