Elmi psixologiya özünün inkişafı dövründə xeyli nəticələr əldə etmişdir. İnsanın psixi inkişafının qanunauyğunluqları formalaşdırılır, müxtəlif nəzəriyyələrdə insanların davranışlarının səbəbləri, onların psixoloji xüsusiyyətləri və növlərinin əsaslandırılması verilir. Bundan əlavə, bütün bu məlumatların necə əldə edilməsinə elmi yanaşma yaradılmışdır. Bir şəxs haqqında məlumat əldə etmək, onun fəaliyyətinin məhsullarını təhlil etmək üsullarından biri haqqında - daha sonra.
Psixologiyada fəaliyyət məhsullarının təhlili
Bu konsepsiyanın nə olduğunu müəyyən edək. Fəaliyyət məhsulunun təhlili (APA) insanın əmək və ya yaradıcılıq fəaliyyətinin məhsullarını öyrənməklə onun psixoloji xüsusiyyətlərini öyrənmək üsuludur. Əsas psixoloji üsullardan (müşahidə və təcrübə) fərqli olaraq, APD dolayı yolla, yəni psixoloqla müştərisi arasında birbaşa əlaqə olmadan həyata keçirilir. Mütəxəssis insanın qrafik, musiqi, dramatik yaradıcılığının məhsullarını öyrənir və onların əsasında onun psixoloji xüsusiyyətləri haqqında nəticə çıxarır.
Psixologiyada fəaliyyət məhsullarının təhlili ilə iş zamanı ən çox istifadə olunurmüxtəlif yaşlarda olan uşaqlar, buna görə də pedaqoji təcrübədə belə "populyarlıq" qazanmışdır.
Arxiv və ya praksimetrik metod
Bu psixoloji metodun başqa adı da var - arxiv. Bu termin Amerika psixoloqları tərəfindən öz fəaliyyətlərində istifadə edilmişdir. Arxiv metodu dedikdə insanın həyatını onun əmək məhsulları, yaradıcılığı, gündəlik qeydləri, onun haqqında arxiv məlumatları vasitəsilə öyrənməyi nəzərdə tuturdular. Onun müxtəlifliyi fərdin və ya bir qrup insanın yaradıcılıq və ya əmək nailiyyətləri vasitəsilə həyat yolunu öyrənməyə imkan verən bioqrafik metoddur. Müasir bəşəriyyət keçmişdəki məşhur insanların həyatı, münasibətləri və şəxsi xüsusiyyətləri haqqında bilikləri belə alır.
Yerli psixologiyada "fəaliyyət məhsullarının təhlili" və ya praksimetrik (yunan dilindən "praxis" - "hərəkət") adı daha çox yayılmışdır. Cəmiyyətimizdə bu üsuldan təhsil psixologiyasında uşaqların inkişafını öyrənmək üçün geniş istifadə olunur.
Uşaq məhsullarının təhlili
APD çox gənc yaşlarından uşaqlarla işləməkdə çox yaygındır, çünki bu, körpə üçün (oyunda) rahat şəraitdə özlərini ifadə etməyə imkan verir. Gənc uşaqlar hələ öz təcrübələrini şifahi şəkildə təsvir edə bilmirlər, hazırda hiss etdiklərinin adını hələ bilmirlər. Ancaq onlar bunu fərqli şəkildə edə bilərlər - kağız üzərində şəkil çəkmək, dostlarla oynamaq, esse yazmaq. Bütün bunlar psixoloq üçün dəyərli material ola bilər,uşaqla işləyən.
Uşaqların fəaliyyətinin məhsullarının təhlili aşağıdakı məlumatların öyrənilməsini nəzərdə tutur:
- oyunda yaradılmış fəaliyyət məhsulları: plastilin heykəlciklər, müxtəlif materiallardan konstruksiyalar, rol oyunları üçün əşyalar;
- əmək fəaliyyətinin məhsulları: blanklar, əmək dərslərində sənətkarlıq;
- məhsuldar materiallar, yaradıcılıq: rəsmlər, şeirlər, qeydlər, mahnılar, esselər, ərizələr və daha çox;
- tədris məhsulları: testlər, qaralamalar, ev tapşırığı.
Bu materialların öyrənilməsi ilə bilik səviyyəsi, bacarıqların formalaşması, qabiliyyətlərin mövcudluğu, maraqların oriyentasiyası, uşağın emosional vəziyyəti, digər insanlarla münasibətləri haqqında nəticə çıxarmaq olar.
Metod nə vaxt istifadə olunur?
Fəaliyyət məhsullarının psixoloji təhlili metodu uşağın psixikasının hərtərəfli öyrənilməsi üçün effektiv üsuldur. Bu, kimi xüsusiyyətləri müəyyən etməyə imkan verir:
- zehni proseslər (düşünmə, diqqət, yaddaş və s.);
- zehni vəziyyətlər (əhval);
- psixik xüsusiyyətlər (xarakter, qabiliyyətlər - uşağı fərdi edən hər şey).
Beləliklə, metod müxtəlif situasiyalarda istifadə oluna bilər - uşağı uyğunlaşdırmaqda çətinlik çəkən şagird uğursuzluğunun səbəblərini müəyyən etmək, onun böyüklər və həmyaşıdları ilə münasibətlərini öyrənmək, uşaqların maraq və meyllərini müəyyən etmək. uşaq müəyyən fəaliyyət növü üçün.
Busiyahı davam edir, çünki körpənin uğurlu inkişafı ilə bağlı sualların sayı onun yaşı ilə artır. Təcrübəli psixoloq, fəaliyyət məhsullarının təhlili onun iş metodlarının arsenalında olarsa, həmişə narahat olan valideynlərə və ya pedaqoqlara kömək edəcəkdir.
Hansı şərtlərə əməl edilməlidir?
Metodun ən dolğun və dəqiq nəticə verməsi üçün tədqiqat zamanı psixoloq bir sıra şərtləri müşahidə edir:
- məqsədi aydın şəkildə formalaşdırır - dəqiq nə öyrənilir və niyə (məsələn, 6 yaşlı uşağın rəsmlərdə əhəmiyyətli böyüklər və həmyaşıdları ilə əlaqəsinin təzahürü);
- uyğun yaşda (bu halda 6 yaşında) və müəyyən bacarıqlara (məsələn, rəsm çəkmək) malik uşaqları (qrupdursa) seçir;
- bütün uşaqlar üçün fəaliyyətlər üçün eyni şərtləri hazırlayır (eyni materiallar, məkan);
- uşaqların iş prosesinə öz təsirini minimuma endirir, uşaqların müstəqil işləməsini və motivasiyasını təmin edir;
- uşaqların iş prosesində özünü göstərən emosional reaksiyalarını düzəldir;
- tədqiqat uşaqla işinin məhsulu haqqında əlavə söhbəti nəzərdə tutursa, o, əvvəlcədən suallar hazırlayır;
- son məhsulun qiymətləndiriləcəyi meyarları göstərir (məsələn, rəng seçimi, kompozisiya).
Analiz necə aparılır?
Bu üsul proseslərin və fəaliyyət məhsullarının təhlilini nəzərdə tutur. Bu o deməkdir ki, təkcə son məhsul deyilUşağın işi onun haqqında məlumat daşıya bilər, həm də onun yaradılması prosesinin özü. Məsələn, uşaqlar nağıl səhnələşdirərkən, siz onların bu prosesdə nə dərəcədə iştirak etdiyini, rolu nə dərəcədə bəyəndiklərini və onu necə oynadıqlarını, rolun mətninin nə qədər uyğun gəldiyini, həmçinin hansı yeni şeylərin olduğunu müşahidə edə bilərsiniz. uşaq prosesə gətirir.
Əgər daha passiv fəaliyyət təhlil edilirsə, məsələn, modelləşdirmə və ya rəsm çəkmək, siz uşağın baş verənlərə emosional reaksiyalarını qeyd edə bilərsiniz, onun işini necə qiymətləndirdiyini, əldə edilən məhsulun orijinal fikrə nə qədər uyğun olduğunu müşahidə edə bilərsiniz..
Fəaliyyətin son məhsulu müəyyən meyarlara əsasən qiymətləndirilir. Onlar məqsədin nə olduğundan asılıdır. Bu, uşağın müəyyən psixi funksiyalarının inkişaf dərəcəsi, onun emosional vəziyyəti, hansısa fəaliyyət növü yerinə yetirmək qabiliyyəti və s. ola bilər.
Tədqiqatın aparılması mərhələləri
Bütün psixoloji tədqiqatlar kimi, fəaliyyət məhsullarının təhlili də bir neçə mərhələdən keçməyi nəzərdə tutur:
- hazırlıq - uşaq haqqında ilkin məlumatların toplanması, fərziyyələrin irəli sürülməsi (nə baş verir və niyə, nə ilə əlaqəli ola bilər), təhlil üçün materialların hazırlanması;
- birbaşa tədqiqat - fəaliyyət məhsullarının psixoloji təhlili; lazım gələrsə, onu digər üsullarla əlavə edin;
- son mərhələ əldə edilmiş məlumatların sistemləşdirilməsi, onların fərziyyə ilə müqayisə edilməsi (fərziyyənin təsdiq edilib-edilməməsi), valideynlər üçün uşaqla işləmək üçün tövsiyələrin tərtib edilməsi vəmüəllimlər.
Uşağın özünün iştirakı yalnız ikinci mərhələdə gözlənilir. Bütün digər addımlar psixoloq tərəfindən həyata keçirilir.
Metodun ləyaqəti
Fəaliyyət məhsullarının təhlili metodu, malik olduğu bir sıra üstünlüklərə görə Qərb və yerli psixologiyada geniş yayılmışdır:
- Həm qrupdan, həm də bir uşaqdan kifayət qədər geniş material toplamaq imkanı.
- Ən köhnə və ən yeni yaradıcılıq məhsullarını müqayisə edərək uşağın psixoloji inkişaf dinamikasını izləmək imkanı. Məsələn, əllərin incə motorikasının nə qədər yaxşılaşdığını, uşağın həyatının bu və ya digər sahəsinə münasibətinin necə dəyişdiyini və s.
- Bu, uşağın öz psixikasını araşdırmasının ən təbii yoludur: oynaq iş zamanı körpə özünü rahat və rahat hiss edir.
- Uşağın müxtəlif psixoloji xüsusiyyətlərini müəyyən etmək bacarığı - diqqətin inkişaf dərəcəsindən xarakterə qədər.
Məhsul təhlilinin çatışmazlıqları
Hər hansı tədqiqat metodunun öz çatışmazlıqları var ki, bu da nəticəyə təsir edə bilər. Fəaliyyət məhsullarının öyrənilməsinin təhlili aşağıdakı çətinliklərə məruz qala bilər:
- Metodun istifadəsi uşağın yaş xüsusiyyətləri ilə məhdudlaşır. Məsələn, körpənin rəsmini öyrənmək üçün onun artıq rəsm bacarıqlarına malik olması lazımdır.
- Nəticələrin emalı psixoloq tərəfindən subyektiv qiymətləndirməyə məruz qala bilər (məsələn, rəsmin orijinallığı). Bu, qiymətləndirmə üçün aydın meyarlar tələb edir,tədqiqatçının qərəzliliyini istisna edəcək.
- ADF-nin köməyi ilə insanın şəxsiyyətini tam öyrənmək üçün çox vaxt və resurs tələb olunur.
Fəaliyyət məhsulları üçün müxtəlif tədqiqat metodları
Fəaliyyət məhsullarının təhlili öz növlərinə malikdir və ya psixoloji tədqiqatın digər üsullarının bir hissəsi kimi istifadə edilə bilər. Bunlara proyektiv üsullar daxildir. Onların mahiyyəti insanın daxili xüsusiyyətlərinin, təcrübələrinin onun yaradıcılığının məhsuluna proyeksiyasında (köçürülməsində, təsvirində) yatır. Onu öyrənməklə siz bu şəxsin inkişafı haqqında məlumat əldə edə bilərsiniz.
Proyektiv üsul klassik AFA-dan onunla fərqlənir ki, onun üzərində işin aparıldığı standartlaşdırılmış material və konkret göstərişlər var. Məsələn, mövzuya verilən mövzuda şəkil çəkmək, yarımçıq cümləni tamamlamaq, təsvir əsasında hekayə qurmaq və s. tapşırığı verilir. Ən məşhur üsullara Rorschach ləkələri, Non-Existent Animal, House daxildir., Ağac, İnsan və başqaları.
Proyektiv üsullar təkcə uşaqlarla deyil, həm də böyüklərlə, eləcə də ruhi xəstəlikləri olan insanlarla işdə effektivdir.
Metodun digər müasir şərhi professioqrafiyadır. Müəyyən bir peşə fəaliyyəti növünə aid olan insanların ADF-dən istifadə edir. Bu cür məlumatların toplanması sayəsində müəyyən bir peşənin müvəffəqiyyətlə mənimsənilməsi üçün zəruri olan tələblər əldə edilir. Bunlar insanın psixofizioloji, sosial-psixoloji xüsusiyyətləridir. Misal üçün,uğurlu müəllim olmaq üçün nəzəri təlimdən əlavə, mütəxəssis nəzakətli, səbirli, emosiyaları idarə etməyi bacaran, kifayət qədər çevik və ixtiraçı olmalıdır.
Müvafiq metod kimi məzmun təhlili
Arxiv metodunun ən inkişaf etmiş və geniş yayılmış növü məzmun təhlilidir. O, təkcə psixologiyada deyil, digər sosial elmlərdə və ünsiyyətdə də istifadə olunur. Metod mətn vahidlərinin öyrənilməsini və onların təsnifatını nəzərdə tutur. Bu vahidlərə daxildir:
- tək sözlər;
- ifadələr (ifadələr);
- mövzu;
- bütünlükdə mesaj.
Bu üsul daha dəqiqdir, çünki o, alınan materialla riyazi əməliyyatları nəzərdə tutur. İstifadə və sistemləşdirmə tezliyini müəyyən etmək üçün bütün tədqiqat vahidləri sayılır. Bu, bizə mesajın müəllifinin psixoloji xüsusiyyətləri, mesajın alıcısı ilə münasibəti, eləcə də insanların böyük qruplarında daha qlobal sosial-psixoloji proseslər haqqında nəticə çıxarmağa imkan verir.
Kontent təhlili üçün potensial mənbələr kitablar, şəxsi gündəliklər, qəzet məqalələri, mahnılar, şeirlər və s.dir.
Pedaqoji sənədlərin təhlili
Uşaqların təhsili və tərbiyəsi praktikasında geniş istifadə olunan APD-nin başqa bir növü. Bu, pedaqoji sənədlərin təhlilidir.
Müasir pedaqoq, psixoloq və ya sosial işçi hər gün tələbələrlə bağlı çoxlu məlumatlarla qarşılaşır. Bu fərqlidirsənədlər:
- xarakteristikalar;
- tibbi tarix;
- avtobioqrafiyalar;
- bilik qiymətləndirmə jurnalları;
- görüş protokolu;
- məktəb şagirdi gündəlikləri;
- rəhbərliyin əmr və sərəncamları.
Bütün bunlar öyrənildikdən və sistemləşdirildikdən sonra uşağın inkişafının ümumi mənzərəsini yaratmağa, problemli məqamları müəyyən etməyə və onların həlli yollarını göstərməyə imkan verir.
Psixologiyada fəaliyyət məhsullarının təhlili metodu mütəxəssisin işində təsirli vasitədir. Onu istifadə etmək üçün kifayət qədər nəzəri məlumat yoxdur. Bu daimi təcrübə, şəxsi maraq və hər zaman inkişaf etmək istəyidir. Amma valideynlər övladını belə bir mütəxəssisə həvalə etsələr, onun haqqında hərtərəfli məlumat və ixtisaslı yardım alacaqlarına əmin olacaqlar.
