İnsan nəhəng çoxşaxəli dünyanın bir hissəsidir. Onunla müəyyən əlaqələr yaranır və bunu özünəməxsus şəkildə hiss edir və rəngləri, səsləri, formaları, məkan xüsusiyyətlərini və zaman münasibətlərini dərk etmək bacarığı sayəsində ətraf mühit haqqında təəssüratı formalaşır. İnsanlarda cisimlərin keyfiyyətlərinin dərk edilməsi müxtəlif yollarla baş verir. Gerçəklik obyektlərinin idrak səviyyəsini öyrənmək üçün qavrayışın diaqnostikası üçün bu məqalədə müzakirə olunacaq üsullar mövcuddur.
Element xüsusiyyətlərinin təhlili
Bizi əhatə edən hər şeyin öz göstəriciləri var (ölçüsü, forması, rəngi). Bir sıra oxşar obyektlərin və ya hadisələrin tanınması və təcrid olunması analizatorlar kompleksi vasitəsilə baş verir. Qavrama (qavrayış) ətraf aləmin cisimlərinin hiss orqanlarına təsiri nəticəsində onların şəxsiyyətinin şüurunda əks olunmasıdır. Başqa sözlə, hisslər kompleksidir. Bu psixi proses insanın təfəkkürü, nitqi, diqqəti,yaddaş, iradə. Qavrama üsulları onun insanda inkişaf səviyyəsini müəyyən etməyə kömək edir.
Proses Sintezi
Bəzən sual yaranır ki, ilk növbədə nə gəlir: hisslər və ya qavrayışlar. Birincisi daha sadə kateqoriyadır, çünki o, yalnız bir hissi (görmə, qoxu, eşitmə, toxunma və ağrı əlamətləri) nəzərdə tutur. İkincisi onları kompleksə birləşdirərək obyekti bütün xüsusiyyətləri ilə bütövlükdə əks etdirir. Bu, əslində, subyektin obrazının yaradılmasıdır. Məsələn, bir insan stul görürsə, o zaman eyni zamanda rəngini, formasını, ölçüsünü, hansı obyektə toxunacağını qiymətləndirir və eyni zamanda onun üzərində otura biləcəyinizi anlayır.
Qavrama nədən asılıdır?
İnsanın münasibətinin formalaşması onun həyatının ilk ilindən başlayır. Birincisi, uşaq hisslər vasitəsilə əşyaların fərdi xüsusiyyətlərini öyrənir. Amma analizator sistemi inkişaf etdikcə onun təəssüratlarının məcmusu artır, xarici stimulların xüsusiyyətləri sintez olunur, beyində obyektin, onun təsvirinin əksini yaradır. Bu, artıq informasiyanın emalı nəticəsində meydana çıxan subyektin sintetik formasıdır. Burada zehni proses məcburidir ki, bu da dünyanı dərk etməyin (qavrayış) yeni səviyyəsini təmin edir. Bu, öz növbəsində, zehni əməliyyatların səviyyəsindən, insanda məlumatın mövcudluğundan və təcrübəsindən asılıdır. Onun bu ankı niyyəti, əhval-ruhiyyəsi, istəkləri və s. də təsir edir. Buna görə də, eyni obyektlərin qavranılması insanlar üçün fərdi olacaq.
Araşdırma üsullarıpsixologiya
İnsanın şüurunda müxtəlif psixi təzahürləri öyrənmək üçün bizə tanış olan yollar var. Beləliklə, ən çox yayılmış üsul təcrübədir (laboratoriya, təbii), onun vasitəsilə müəyyən göstəricinin ifadəsini ən aydın və dəqiq görə biləcəyiniz mühit məqsədyönlü şəkildə yaradılır.
Müşahidə üsulu ilə (xarici və daxili) əla nəticələr əldə edilir. O, aydın təşkilatı təmin edir, nəticələri müəyyənləşdirir və insanın bacarıqları və ya davranış nümunələri və onların səbəbləri haqqında sonrakı izahat verir.
Sınaq üsulu (vaxt məhdudiyyəti olan test) fərdin müəyyən psixi xüsusiyyətlərini, intellektual inkişaf səviyyəsini, şəxsi keyfiyyətlərini öyrənməyə imkan verir. Bir qayda olaraq, bu, psixoloqların işində də prioritetdir.
Lazım olduqda bioqrafik metoddan (onun üçün ən mühüm amilləri müəyyən etmək, gələcək hadisələri proqnozlaşdırmaq və onları düzəltmək məqsədilə insanın həyat yolunun təhlili), həmçinin psixoloji modelləşdirmə metodundan, mahiyyətindən istifadə edin. süni yaradılmış şəraitdə psixi prosesləri simulyasiya etmək və ya insan fəaliyyətini təşkil etməkdir.
Diaqnozun ən populyar üsulları
İnsanın dünya haqqında biliyini öyrənmək üçün qavrayış üsulları mövcuddur. Çox vaxt onlar təcrübə metoduna əsaslanır, çünki bu, daxili psixoloji fenomeni obyektiv müşahidə üçün əlçatan etməyə imkan verir. Onun üçün süniarzu olunan hadisələrin təzahürünü stimullaşdıran şərtlər. Bir qayda olaraq, bu tip tədqiqatlar cütlər şəklində aparılır. Test də çox yaygındır. Yuxarıdakı tədqiqat üsulları qavrayışın inkişaf etdirilməsi üsulları ilə sintez olaraq insanın xarici aləmi yüksək səviyyədə dərk etməsini təmin edir.
Musiqini hiss edin
Melodiyaların qavranılması onların eşitməsi və anlamasıdır. Onlardan tam həzz almaq üçün müəyyən bir təlim və bacarıqlara sahib olmaq lazımdır. Əsasən, buna müxtəlif janrlı əsərlərin dinlənilməsi və təhlili, eləcə də əlaqəli məşğələlərin (mahnı oxumaq, rəqs etmək, bəstəkarların həyatı, üslubu, yaradıcılığının inkişafı haqqında məlumatların öyrənilməsi) keçirməklə əldə edilir. Bu prosesin diqqətlə təşkili ilə insanda ritm, temp, melodiya, harmoniya və s. kimi anlayışları müəyyən etmək bacarığı formalaşır. Musiqi qavrayış üsulları fərdin bu sahədə təhsilinin tərəflərini müəyyən etməyə imkan verir. Xüsusilə, işə marağın dərəcəsini və insanın üfüqlərinin genişliyini görməyə imkan verən bir söhbətdən istifadə edə bilərsiniz. Həmçinin, məlumatlar dinləmə zamanı subyektin davranışını müşahidə edərkən əldə edilə bilər. Göstəricilər emosionallıq, üz ifadələri, konsentrasiya və musiqiyə maraqdır. Həmçinin, eşitmə qavrayışının diaqnostikası üçün rəng ifadə texnikası yaxşı nəticələr verir. Subyektlərdən dinləyərkən hisslərini təsvir etmələri xahiş olunur. Təəssüratlar çertyojun məzmununa və istifadə olunan rəng sxeminə əsaslanır.
Ekoloji rənglərdən xəbərdar olmaq
Bildiyiniz kimi, əsas rənglərin öz çalarları, doymaları var. Palitranın çeşidi hər bir insan üçün fərqlidir. Siz onu anlama testi və modelə uyğun olaraq söz-adlardan istifadə etməklə müəyyən edə bilərsiniz. Vizual qavrayışı göstərir. Texnika belədir: əvvəlcə subyektə obyekt təklif olunur və o, onun rəngini adlandırmalıdır və ya bir sıra obyektlərdən göstərilən tonlardan biri seçilməlidir. Sonra insan müəyyən bir müddət ərzində eyni rəngli müxtəlif açıqlıqda olan bir sıra nümunələri (məsələn, işıqdan qaranlığa qədər) araşdırır və sonra onu yaddaşdan bərpa etməlidir. Bəzən insanlarda rəng korluğu baş verir - müəyyən rəngləri (çox vaxt qırmızı və yaşıl) ayırd edə bilməmək və ya görmə qabiliyyətinin olmaması. Onun mövcudluğu test aparmaqla yoxlanılır, bu müddət ərzində subyektə bir rəng fonunda müəyyən fiqurların və ya fərqli tonda rəqəmlərin çəkildiyi kartlar təklif olunur və o, onları görüb adlandırmalıdır.
Formanın tanınması diaqnozu
Konturların və relyefin başa düşülməsi vizual analizatorların ən mühüm vəzifələrindən biridir. O, həm planar, həm də həcmli ola bilən müxtəlif obyektlərin həndəsi xüsusiyyətlərini qiymətləndirməyə imkan verir. Həm bu, həm də digər obyektlərin qavranılması, insanın sadəcə onları "fotoşəkil çəkməməsi" deyil, xüsusiyyətlərin məcmusu (həcm, rəng, forma) haqqında məlumat almasını nəzərdə tutur. Forma qəbulu üsullarından istifadə edərək bu hisslərin dəqiqlik səviyyəsini öyrənə bilərsiniz, məsələn, bir insana 10 təklif olunursaniyələr ərzində 9 rəqəmi əzbərləyin və sonra onları çoxlu sayda şəkilləri olan masada tapın. Müvafiq düstura əsasən, eksperimentator təklif olunan materialın tanınma səviyyəsini hesablayır.
Uşaqlar üçün 5 həndəsi forma və müxtəlif formalı və rəngli obyektlər tələb olunan test uğurlu olacaq. Mütəxəssis uşağı müxtəlif həndəsi formaları müqayisə etməyə və onların fərqlərini adlandırmağa dəvət edir, sonra bir sıra obyektlərdən göstərilən xüsusiyyətlərin obyektlərini seçin, məsələn, dəyirmi və qırmızı, düzbucaqlı və mavi … Bütün nəticələr qeyd olunur və nəticələr çıxarılır. onlar. Körpə 2 əlamətə görə lazımi əşyaları tez seçirsə və həndəsi fiqurlardakı fərqləri müstəqil izah edirsə, o, yüksək qavrayış səviyyəsinə, böyüklərin köməyinə müraciət etsə orta səviyyəyə, bacara bilmirsə aşağı səviyyəyə malikdir. tapşırığı tamamlayın.
İnsan hərəkətlərinin xronologiyası
Həyatımızın bütün prosesləri zamanla baş verir. Bu kateqoriyanın qavrayışı reallıq hadisələrinin ardıcıllığını və onların keçmə sürətini dərk etməkdir. Bu göstərici özünəməxsus xüsusiyyətlərinə görə dərk etməkdə özünəməxsus çətinlik çəkir. Bu, axıcılıq (saniyə-dəqiqə-saat), görünməzlik və dəyişkənlikdir (sabah bu günə çevrilir və bir gün dünənə çevrilir), buna görə də vaxt həyat proseslərinin ritmi (nəbz, ürək döyüntüsü, tənəffüs dərəcəsi) və ya tanış bir cihaz vasitəsilə bilinir - saat. Onun qavranılmasına insanın müxtəlif halları (yorğunluq, əsəbilik, həvəs, emosiyalar və s.) təsir edir.
Zamanı qavramaq üsulu olduqca sadədir. Bunu həyata keçirmək üçün adi bir saniyəölçən lazımdır. Araşdırma davam edir10 nümunə aparmaqla. Subyektdən saata baxmadan müxtəlif müddətə malik (30 saniyə, 1 dəqiqə, 120 saniyə) bir zaman seqmentinin uzunluğunu müəyyən etməsi xahiş olunur. İntervalın başlanğıcı eksperimentator tərəfindən masanı qələmlə vuraraq işarələnir və onun müddətini saatla idarə edir. Test mövzusu göstərilən seqmentin sonunu işarə ilə göstərməlidir. Bütün cəhdlərin nəticələri qeyd olunur. Zaman qavrayış səviyyəsini müəyyən etmək üçün hər bir təcrübə üçün qiymətləndirmənin düzgünlüyünü hesablamaq lazımdır. Bunun üçün faktiki göstərici müəyyən edilmiş intervala bölünür və yüz ilə vurulur. Beləliklə, eksperimentator vaxtı qiymətləndirmək üçün bir əmsal əldə edir. Bu qavrayış üsulu bir insanın faktiki zaman hissini təhlil etməyə imkan verir. Göstərici 100-dən azdırsa, o zaman insan intervalları az qiymətləndirir, daha çox olarsa - həddindən artıq qiymətləndirir. Bəzən tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz, məsələn, məşq zamanı əlifbanın hərflərini çağırın və ya əzbər bir şeir söyləyin. Narahat şəraitdə (metroda, qəbulda, izdihamda, təlaş zamanı…) vaxtı təyin etmək bacarığı belə öyrədilir.
İnsan xarici mühitdə yaşayır və onun bütün dəyişikliklərinin şahididir. Qavrama üsulları reallıq haqqında bilik səviyyəsini müəyyən etməyə kömək edir. Hər bir insan üçün fərqlidir, bilik və həyat təcrübəsi anbarı kimi, lakin buna baxmayaraq, bizə çoxşaxəli dünyanın bir hissəsi olmağa, səslərin, rənglərin və formaların zənginliyini hiss etməyə, həyatdan həzz almağa imkan verən bu psixi prosesdir. və öz zövqümüz üçün yaradın.
