Son zamanlar uşağın psixoloji-pedaqoji müayinəsinə böyük diqqət yetirilir, çünki tərəflər əmindirlər ki, məhkəmə mülki işlərə baxarkən yalnız müstəqil araşdırmanın nəticələrinə diqqət yetirir. Əslində bu, qərar qəbul edərkən nəzərə alınan dəlillərdən yalnız biridir. Gəlin bunun üzərində daha ətraflı dayanaq.
Mülki təyinatın səbəbi
Psixoloji və pedaqoji imtahanlar iki növ ola bilər: könüllü və məhkəmə qərarı ilə.
Prosesin gedişində uşaqların maraqlarına toxunulduğu halda, məsələn, onların hər bir valideynə, digər ailə üzvlərinə emosional bağlılığını, şəxsiyyət xüsusiyyətlərini, intellektual inkişafını və s. müəyyən etmək vacibdir. Bunun üçün pedaqogika və inkişaf psixologiyası sahəsində biliklərdən istifadə.
Prosesdə iştirak edən tərəflər belə bir müayinənin zəruriliyi barədə qarşılıqlı razılığa gələ və onu həyata keçirə bilərlər.hər iki valideynin iştirakı ilə könüllü olaraq. Bu halda onun nəticələri tövsiyə kimi qəbul ediləcək.
Məhkəmə tərəfindən psixoloji-pedaqoji ekspertizanın təyin edilməsi aşağıdakı hallarda tələb olunur:
- Vəkil tələbinin və ya tərəflərdən birinin vəsatətinin ortaya çıxması.
- Hakim, məsələn, uşağın fikrini açıqlamağın başqa obyektiv yollarının olmadığına inanarsa, təkbaşına qərar vermək hüququna malikdir. Beləliklə, RF IC-nin məlumatına görə, yalnız 10 yaş və yuxarı uşaqlar məhkəmədə dindirilə bilər. Doqquz yaşlı yeniyetmənin mövqeyini aşkar etmək üçün ekspert rəyi lazımdır.
İkinci halda məhkəmə üçün psixoloji-pedaqoji ekspertiza iş üzrə sübutlardan biri kimi çıxış edəcək, lakin onların məcmusuna əsasən qərar veriləcək.
Hansı mübahisələr ekspertiza tələb edir
Tam ailədə hər iki valideyn uşağın qanuni nümayəndəsi kimi çıxış edir və onlar arasında təhsil məsələlərində fikir ayrılıqları yarana bilər. Əgər onları sülh yolu ilə həll etmək mümkün olmadıqda, tərəflərdən birinin məhkəməyə müraciət etmək hüququ var. Ailə qanunvericiliyinin müraciət etməyi tövsiyə etdiyi ilk instansiya qəyyumluq orqanlarıdır. Bununla belə, valideynlərdən hər hansı biri razılaşmadıqda onların qərarına məhkəmədə etiraz edilə bilər.
Qərar qəbul etmək üçün uşağın maraqlarını müəyyən etməyin vacib olduğu ən çox baxılan mülki işləri sadalayaq:
- St. Yetkinlik yaşına çatmayanın adının və soyadının dəyişdirilməsi haqqında RF IC-nin 59. 10 yaşından etibarən uşağın məcburi razılığı tələb olunur. Bu yaşa qədərər-arvad arasında mübahisələr yarana bilər, xüsusən də onlar birlikdə yaşamırlarsa.
- St. Valideyn hüquqlarının həyata keçirilməsinə dair RF IC-nin 65. Bu, yetkinlik yaşına çatmayanın tərbiyəsi və yaşayış yeri ilə bağlı ana və atanın ayrılması ilə bağlı mümkün fikir ayrılıqlarına aiddir.
- St. Uşaqla birlikdə yaşamayan valideynlərdən birinin yetkinlik yaşına çatmayan uşağının tərbiyəsində iştirak etmək hüquqlarının həyata keçirilməsi haqqında RF IC-nin 66.
- Valideynlik hüquqlarından məhrumetmə haqqında RF IC-nin 69-cu maddəsi. Bu müstəsna tədbir öz hüquqlarından sui-istifadə edən və uşaqlara qarşı zorakılıq edən ana və ataya şamil edilir. Fiziki və ya psixoloji zorakılıq faktı tibbi-psixoloji-pedaqoji ekspertizanın köməyi ilə müəyyən edilməlidir.
Nəzərə alın ki, hər hansı tibbi müayinə lisenziya tələb edir, ona görə də kimin ekspert olmaq hüququna malik olduğunu ətraflı izah etməlisiniz.
İmtahanı keçirən şəxslər üçün tələblər
Qarşılıqlı razılığa əsasən, uşağın qanuni nümayəndələri tədqiqat üçün müstəqil olaraq mütəxəssis seçmək hüququna malikdirlər. Əsas şərt peşə təhsilinin olmasıdır. Bu, universitetin pedaqogika və psixologiya şöbəsinin əməkdaşı, məktəb psixoloqu və ya müvafiq diplomu olan fərdi sahibkar ola bilər. Lakin ekspertizanı keçirən hər kəs imtahanın nəticələrini və ya yekun nəticəni izah etmək üçün məhkəməyə dəvət oluna biləcəyinə hazır olmalıdır.
Bundan başqa, tərəflərdən birinin və ya məhkəmənin təşəbbüsü ilə sənədyüksək ixtisaslı mütəxəssis tərəfindən nəzərdən keçirilməsi. Bu, sorğu aparanın üzərinə müəyyən məsuliyyət qoyur. Müayinə sübut edilmiş üsullardan istifadə etməyi tələb edir. Bu, məsləhətləşmə sessiyasının təsviri və nəticədən sonra görünə bilməz.
Əgər, məsələn, yeniyetmənin təqsirləndirilən və ya zərərçəkmiş şəxs olduğu cinayət işi üzrə tibbi-psixoloji ekspertiza tələb olunarsa, onu yalnız müvafiq lisenziya almış təşkilatlar və ya fərdi sahibkarlar keçirə bilər. Beləliklə, uşaq istismarı faktı və psixoloji zorakılığın mövcudluğu yalnız bunu etmək hüququ olan qurum tərəfindən təsdiqlənə bilər.
Psixoloji və pedaqoji ekspertizanın məqsədləri
Valideynləri ayrı yaşayan yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin yaşayış yerinin müəyyən edilməsi ilə bağlı işə məhkəmə baxırsa, ekspertizanın yekun rəylə rəy hazırlamaq hüququ yoxdur - ana və ya ata uşağı himayədarlığa verməlidir. qayğı. Tədqiqatın məqsədi bu ola bilməz.
Qanunda deyilir ki, məhkəmə yekun qərar qəbul edərkən uşağın ana və ata, bacı və qardaşlara bağlılığını, yetkinlik yaşına çatmayanın yaşını, valideynlərin hər birinin şəxsi keyfiyyətlərini və onların münasibətini nəzərə alacaq. uşaqla, yetkinlik yaşına çatmayanın inkişafı üçün şərait yaratmaq imkanı. Sonuncu bənd daxildir: valideynlərin hər birinin fəaliyyət növü və iş rejimi, onların ailə və maddi vəziyyəti və s.
Məhkəmə bütün aspektləri, bir çoxunu nəzərdən keçirəcəkpedaqoji psixoloqun səlahiyyətlərinə aid olmayanlar. Məsələn, tərəflərin maddi vəziyyəti. Lakin müayinə zamanı üsullar müəyyən etməyə imkan verir:
- yetkinlik yaşına çatmayanın hər bir ailə üzvünə emosional bağlılığı;
- onların əlaqəsi;
- valideynlərin və yetkinlik yaşına çatmayanların şəxsi xüsusiyyətləri.
Ana və ya atanın şəxsiyyəti və tərbiyə tərzinin uşağın inkişafına mənfi təsir göstərə biləcəyi ilə bağlı ekspert rəyi mümkündür. Bu, azyaşlının yaş və şəxsiyyət xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.
Ekspertiza şərtləri
Psixoloji və pedaqoji imtahanın keçirilməsi bir sıra prinsiplərə riayət etməyi tələb edir:
- könüllülük;
- tədqiqatın nəticələrinə ekspertin şəxsi marağının olmaması;
- elm;
- çeviklik;
- proqnozlaşdırıla bilənlik.
Daha obyektiv mənzərə üçün tədqiqat neytral ərazidə - böyüklərin və uşaqların rahat qalması, eləcə də sınaq üçün hər cür şəraitin yaradıldığı müəssisədə aparılmalıdır. Otaqda heç nə subyektlərin diqqətini yayındırmamalıdır: xarici səs-küy, yad adamlar, zəif işıqlandırma.
Belə təcrübə çox vaxt kompleks adlanır. Uşağın müayinəsi hər iki valideynin iştirakı ilə aparılır. Bu o demək deyil ki, onlar sınaqdan keçirildikləri otaqda olmalıdırlar, lakin onlar üçün gözləmə zalı ayrılmalıdır. Valideynlərin uşağa münasibətini, eləcə də onun tərbiyəsinə və inkişafına təsirini müəyyən edərkən testlər aparılmalıdır.keçid və böyüklər.
İmtahana hazırlıq mərhələsi
İmtahan bir neçə mərhələdə aparılır. Ən vaciblərindən biri hazırlıqdır. Bu, həm uşağın və onun valideynlərinin əhval-ruhiyyəsi baxımından, həm də müşahidə baxımından vacibdir. Münaqişədə olan hər iki valideyni dəvət etmək, tərəflərin tədqiqatın nəticələrinə inamı olması üçün çox vacibdir və bu, mümkün qədər şəffaf şəkildə aparılmalıdır.
Uşağın məhkəmə üçün psixoloji-pedaqoji müayinəsi əsas məlumatların toplanması ilə başlayır. Azyaşlının kiminlə gələcəyini, ikinci valideynə necə reaksiya verəcəyini və hamının bir-birini necə salamlayacağını izləyə bilərsiniz. İlkin giriş söhbəti çox göstəricidir, bu zaman onun iştirakçılarının necə oturacağı, necə qarşılıqlı əlaqə quracağı, mübahisənin mahiyyəti ilə bağlı nə deyəcəkləri önəmlidir.
Mütəxəssis ailə ilə dostluq münasibətləri qurmalı və tədqiqatın mahiyyətini izah etməlidir. Emosional cəhətdən ən əhəmiyyətli valideyn azyaşlının test üçün qurulmasına kömək edəcəkdir. Tədqiqatın özü icazəsiz şəxslərin iştirakı olmadan aparılmalıdır ki, onun aparılması zamanı heç nə diqqəti yayındırmasın.
Sınaq
Tədqiqat üçün strukturlaşdırılmış metodlardan ən çox istifadə olunur, burada kəmiyyət göstəricilərini sıralamaq mümkündür. Seçim testin məqsədindən, uşağın yaşından, ekspertin təqdim etdiyi vaxtdan asılıdır.
İbtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün proyektiv üsullardan istifadə olunurrəsm testləri. Məsələn, Rene Gillesin “Ailənin rəsmini”. Yaşlı insanlar üçün siz E. Benenin "Ailədə Emosional Münasibətlərin Diaqnostikası"ndan, "Valideyn-Uşaq Münasibətləri Anketi"ndən (VRP) istifadə edə bilərsiniz.
Ekspert yoxlama zamanı bütün obyektiv materialların məhkəmə tərəfindən tələb oluna biləcəyinə hazır olmalıdır, ona görə də nəticələrin etibarlı şərhi çox vacibdir. Son zamanlar psixoloji və pedaqoji imtahanın aparılması prosesinin qeydə alındığı video çəkilişdən getdikcə daha çox istifadə olunur, çünki rəsm testini yerinə yetirərkən, məsələn, uşağın davranışı çox diaqnostik olur.
Ekspert rəyi
Bu sənəd üçün müəyyən edilmiş formanın xüsusi forması yoxdur, lakin səlahiyyətli nəticəyə aşağıdakılar daxil edilməlidir:
- Sorğunun tarixi, vaxtı və yeri.
- Müəssisənin adı, yaşı və qısa bioqrafik məlumatları (yaşayış ünvanı, məktəb, uşaq bağçası, ailə tərkibi və s.).
- Sorğu kim və kimin iştirakı ilə keçirib.
- Sınaqın məqsədi.
- Müşahidə zamanı aşkar edilən obyektiv məlumatlar.
- İstifadə olunan metodların siyahısı.
- Test nəticələri.
- Nəticələr.
- Tövsiyələr.
Məhkəmə üçün psixoloji-pedaqoji ekspertiza keçirilsə də, valideynlərə tövsiyələr verilir. Bir uşaq, məsələn, narahatlığı artırıbsa və valideynlər arasında münaqişə vəziyyətindən travma alıbsa, böyüklərin nə etməli olduğunu göstərmək lazımdır,azyaşlının vəziyyətini yüngülləşdirmək. Məhkəmə onların hər birinin uşağın maraqlarına xidmət etməyə hazır olduğunu nəzərə alacaq.
Nəticə: Valideynlər nəyi bilməlidir
Mülki iş üzrə məhkəmə psixoloji-pedaqoji ekspertizası könüllülük əsasında aparılır. Valideynlər onu aparmaqdan şəxsən imtina etmək və uşağı müayinə etməmək hüququna malikdirlər. Bu halda məhkəmə imtinanı vəsatət verən tərəfin xeyrinə şərh edəcək.
Məsələn, ata uşağın ona emosional bağlı olduğunu sübut etmək istəyir və onunla ünsiyyət qurmaq istəyir. Ana azyaşlının atasını unutduğunu və onunla görüşmək istəmədiyini sübut etməklə yanaşı, onu müayinəyə gətirməkdən imtina edir. Bu halda məhkəmə iddiaçının tərəfini tutacaq.
