Psixologiya maraqların, tapşırıqların və məqsədlərin birbaşa istiqamətlərinə görə bir-birindən fərqlənən çoxlu sayda tərkib hissələrini özündə birləşdirən elmdir. Ümumi, birləşdirici amil tədqiqat mövzusudur - bunlar zehni fəaliyyət proseslərinin fəaliyyətində, inkişafında və təbii ki, meydana çıxmasında qanunauyğunluqlardır. Belə intizamlardan biri müqayisəli psixologiyadır.
Elm adına nüanslar haqqında
Fənnin orijinal adı ingilis mənşəlidir - "müqayisəli psixologiya". Bu termin rus dilinə iki variantda tərcümə edilmişdir. Birincisi zoopsixologiyadır. Müqayisəli psixologiya isə ikincidir. Müvafiq olaraq, bu anlayışlar sadəcə oxşar deyil, eyni elmi intizamı ifadə etdikləri üçün tamamilə oxşardırlar.
Lakin bütün alimlər bu versiyaya əməl etmirlər. Bəzilərimütəxəssislər bu adları bölüşür, onların hər birinə dar bir xüsusi məna verir. Başqa sözlə, heyvan psixologiyası heyvanların davranışları ilə məşğul olur. Müqayisəli psixologiya isə buna uyğun olaraq insan və heyvanların davranış və düşüncə prosesləri arasındakı oxşarlıqları və fərqləri öyrənir.
Lakin ABŞ-da yaranan fənnin orijinal ingiliscə adı elmin özü kimi iki varianta bölünmür. Buna görə də, bu adlar sinonim kimi qəbul edilməlidir.
Bu nədir? Tərif
Müqayisəli psixologiya heyvanların və insanların davranış və şüurunun mənşəyi, formalaşması, inkişafı və digər qanunauyğunluqları ilə məşğul olan elmi intizamdır.
Digər əlaqəli fənlərdən fərqi nədir? Əsas odur ki, bu elm insanların və heyvanların psixi fəaliyyətindəki oxşar və fərqli cəhətləri araşdırır, onları müqayisə edir.
Bu elmdə analiz nədir? Nəyə əsaslanır?
Bu növün psixologiyasında müqayisəli təhlil insanlar və heyvanlar arasındakı münasibətləri, oxşarlıqları və fərqləri müəyyən etməkdir. Xüsusi tədqiqatlar zamanı əldə edilən heyvanlar aləminin nümayəndələrinin yüksək sinir fəaliyyəti haqqında məlumatlara əsaslanır. Və təbii ki, insanların zehni fəaliyyətinin prosesləri haqqında oxşar məlumatlara əsaslanır.
Lakin təhlil bu ilkin məlumatlarla məhdudlaşmır. Bu tip psixologiyada hər hansı müqayisəli tədqiqat insanların və heyvanların ali sinir fəaliyyətində əsas fərqləri müəyyən edən inkişafın tarixi və sosial xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla aparılır.
Başqa sözlə desək, bu elmi fənn üzrə təhlil filo- və ontogenezdə ümumilik və əkslikləri tapmaq məqsədi daşıyır. Təbii ki, insan şüurunun formalaşmasına və anlaşıqlı nitq, dik duruş, mürəkkəb ictimai təşkilat, əmək fəaliyyəti və digər xüsusiyyətlərin yaranmasına təsir edən bütün məlum tarixi inkişaf amilləri nəzərə alınır.
Bu elm necə yaranıb? Mənşəyi və formalaşması
Müqayisəli psixologiya keçən əsrdən əvvəl yaranmışdır. Elmi istiqamət Çarlz Darvinin insanın mənşəyi nəzəriyyəsinin nəşrindən sonra fəal inkişaf etməyə və yüksəlməyə başladı. Eyni zamanda, intizam nəhayət formalaşdı və müstəqil elmə çevrildi.
Keçən əsrin əvvəllərinə qədər o, həm heyvanların, həm də insanların psixikasında təkamül prosesləri ilə məşğul olan, qarşılıqlı oxşarlıqların müəyyən edilməsinə və analojilərin çəkilməsinə diqqət yetirən bir elm kimi qəbul edilirdi.
Tədricən bu elmi intizamın formalaşması prosesində "obyektivist yanaşma" adlanan üstünlük üstünlük qazandı. Onun tərəfdarları “heyvan psixikası” termininin tədqiqatdan kənarlaşdırılması mövqeyinə sadiq qaldılar. Çünki termin səhv səslənir. Onların fikrincə, müqayisəli psixologiya yalnız fauna aləminin nümayəndələrinin davranış nüanslarını nəzərdən keçirə bilərdi. Şagirdlər üçün nəzərdə tutulmuş dərslikdə də müvafiq heyvan prosesləri qeyd edilməməli idi. Yalnız "sinir fəaliyyəti", "vərdişlər" və başqaları kimi terminlərlə məhdudlaşır. Belə bir yanaşma üçün əsas kimiheyvanların psixi prosesləri haqqında obyektiv məlumat əldə etməyin qeyri-mümkün olduğu iddia edildi.
Bu yanaşma keçən əsrin yetmişinci illərinin sonuna qədər dominant olaraq qaldı. Lakin fəaliyyət sahəsi zoopsixologiya olan bütün alimlər tərəfindən paylaşılmamışdır. Sovet İttifaqında N. N. Ladygina kimi mütəxəssislərin təmsil etdiyi universitetlər üçün dərsliyin nəşr olunduğu müqayisəli psixologiya isə heyvanların şüurlu olması mövqeyindən çıxış edir.
Elmin inkişafının nüansları. Amerika və Avropada qavrayış xüsusiyyətləri
Köhnə və Yeni Dünyalarda bu elmin nə olduğu və nə etdiyi ilə bağlı bir qədər fərqli anlayış var. Alimlərin fikirlərindəki fərqlər xüsusi əhəmiyyət kəsb etməsə də, buna baxmayaraq, çox vaxt universitet tələbələri və sadəcə olaraq bu mövzu ilə maraqlananlar arasında müxtəlif anlaşılmazlıqlara və səhvlərə səbəb olur.
Köhnə Dünyada həm Qərbi Avropada, həm də Şərqi Avropada belə bir anlayış var idi ki, müqayisəli psixologiya ümumi antropogenezlə bağlı məsələlərlə məşğul olur. Yəni ekspertlər öz aralarında fərq və oxşarlıqları öyrənir və müqayisə edirlər. Onlara antropogenezin tarixi gedişatının nüanslarını və xüsusiyyətlərini anlamağa nə kömək edir.
Buna uyğun olaraq Köhnə Dünyada müqayisəli psixologiyanın predmeti insanların və heyvanların şüurunda baş verən proseslərin xüsusiyyətlərinin, eləcə də digər amillərin nisbətidir. Yəni idrakın həm də əsas metodu olan müqayisə.
Yeni Dünyada isə bu elmi intizam diqqət mərkəzindədirelm çərçivəsindən çıxmadan heyvan davranışının xüsusiyyətlərini bilmək. Amerikanın “müqayisəli psixologiya” konsepsiyasının yaradıcıları belə alimlərdir: E. Torndik və R. Yerkes. Yeni Dünyada elmin inkişafının spesifikasına həddindən artıq sadəlik və obyektivlik ilə xarakterizə olunan bixeviorizm ciddi təsir göstərmişdir. Bu, "stimul reaksiyaya səbəb olur" ümumi anlayışında ifadə edilir.
Əlbəttə, ABŞ-da onlar heyvanların davranış reaksiyalarını öyrənməklə məhdudlaşmırlar. Bu ölkədə zoopsixologiyanın və müqayisəli psixologiyanın vəzifələri elədir ki, heyvanların və insanların ali sinir fəaliyyətinin növləri və prosesləri arasındakı əlaqənin aydınlaşdırılmasına yad deyil. Bununla belə, fauna nümayəndələrinin davranış stereotipləri insanların bir sıra refleks və reaksiyalarını izah edən əsas əsas hesab olunur. Tədqiqat işləri əsasən laboratoriya şəraitində, eksperimental heyvanlarla aparılmışdır. Bu səbəbdən ABŞ-da müqayisəli təhlil praktiki olaraq “yoxa çıxıb”.
Bu elmin mahiyyəti nədir?
Psixologiyanın bu bölməsi təkcə insanların və fauna nümayəndələrinin xüsusiyyətlərini müqayisə etməkdən ibarət deyil. Baxmayaraq ki, heç şübhəsiz, müqayisəli təhlil və həm korrelyasiyanın, həm də fərqlərin müəyyən edilməsi bu intizamda əsasdır.
Alimlərin işinin mahiyyəti təkcə oxşarlıq və ya fərqlilikləri tapmaqda deyil, həm də insan şüurunun təkamül prosesinin dəqiq necə getdiyini öyrənməkdədir. Başqa sözlə desək, inkişaf proseslərini müəyyən edən amillərin müəyyən edilməsindəinsanların şüuru.
"Müqayisəli psixologiya" termininin öyrənilməsi. Lüğətlərdəki şərhlər
Bu elm psixologiyanın qollarından biridir. Və bu ad iki yunan sözündən əmələ gəlib:
- "ruh", yəni "ruh";
- "tədris" kimi tərcümə olunan "loqolar".
İ. Kondakovun "Psixoloji terminlər lüğəti"ndə verilən şərhə əsasən, nəzərdən keçirilən elmi bölmənin spesifik xüsusiyyəti mütəxəssislərin psixikada təkamül proseslərini öyrənmələridir.
Oxford Universitetinin Psixoloji Terminlər Lüğəti bu elmin adına bir az fərqli məna verir. Onun sözlərinə görə, bu, fauna aləminin nümayəndələrinə xas olan davranış nümunələri və stereotipləri, refleksləri öyrənən elmdir. Bu tədqiqatların məqsədi ümumi cəhətləri və fərqləri müəyyən etməkdir. Alimlərin işinin nəticələri zoologiya, etologiya, fiziologiya və digər fənlərdə istifadə olunur.
Bu elmin alimlərinin əsas tədqiqat mövzusu nədir?
Müqayisəli psixologiyanın vəzifələri çox vaxt müxtəlif yollarla başa düşülür. Bir tərəfdən elm adamlarının araşdırmalarının əsas mövzusu fənnin adından da aydın görünür. Bu, insanların və heyvanların zehni fəaliyyəti proseslərinin müqayisəsidir.
Lakin psixologiyanın bu sahəsi ilə məşğul olan alimlərin qarşısında duran vəzifələr sadə müqayisədən daha genişdir. Əsas mesajlar aşağıdakılardır:
- heyvanların psixikasının prinsiplərini müəyyən etmək və anlamaq;
- antropogenez prosesləri ilə bağlı məsələlərin təhlilivə insan şüurunun formalaşması;
- filonun və ontogenezin tədqiqi;
- zehni fəaliyyətdə nümunələri və stereotipləri aşkar etmək;
- psixikanın işinin qazanılmış və anadangəlmə xüsusiyyətlərini bilmək.
Bu elm üzrə mütəxəssislərin qarşısında duran problemlərin həllində insanların və heyvanların psixi fəaliyyətinin müqayisəli təhlili metodlarına xüsusi diqqət yetirilir. Bir qayda olaraq, uşaqlarda və primatlarda psixikanın fəaliyyəti müqayisə edilir.
Alimlərin üzləşdiyi tətbiqi problemlər hansılardır?
Elmi sahədə çalışan mütəxəssislərdən asılı olmayaraq, əsas, əsas vəzifələrlə yanaşı, daim əlavə, tətbiqi işlərlə də üzləşirlər. Təbii ki, bu elmi intizam istisna deyil.
Alimlərin qarşısında duran əlavə vəzifə bu cür tədqiqatların aparılmasıdır ki, onların nəticələri praktiki olaraq istifadə oluna bilər. Tələb olunan elmi məlumat:
- psixoterapevtik və inkişaf üsullarında;
- iqtisadi və məişət sahələrində;
- ekoloji məsələlərdə.
Vıqotskinin tezisinə görə, müasir dünyada psixika və davranış uzun sürən təkamül prosesinin nəticəsi kimi görünür. Müvafiq olaraq, elm adamlarının tədqiqatları təkamül, həyatın mənşəyi tarixi və digər bu kimi bütün sahələr və sənayelərdə faydalı ola bilər.
Tədqiqatın obyekti nədir? Onlar tam olaraq nəyi öyrənirlər?
Müqayisəli psixologiyanın obyekti ali sinir fəaliyyətidirinsanlar və heyvanlar. Başqa sözlə, öyrənilmə mövzusu şüurdur. Yaxud psixika və onun təzahürləri.
Psixika altında təkcə şüurun, şüurun fəaliyyəti deyil, həm də orqanizmin onlara uyğunlaşmasına, adekvat reaksiya verməyə imkan verən ətraf mühit şəraitinin qavranılmasının xüsusiyyətləri başa düşülür. Başqa sözlə desək, psixika bu elmin tədqiqat predmeti kimi təkcə mürəkkəb hisslərdə təzahür edən ali sinir fəaliyyəti deyil, həm də sadə hisslərlə ifadə olunan elementar reaksiyalardır.
Psixologiyanın bu bölməsindəki mövzular fauna və insanlar dünyasının nümayəndələridir.
Ağıl və davranış nədir? Təriflər
Psixika birdən çox məna daşıyan termindir, ümumi kontekstdən və təbii ki, konkret elmi fənnin maraqlarının istiqamətindən asılı olaraq müxtəlif mənalarda başa düşülür.
Bu terminin birinci və dominant tərifi ondan ibarətdir ki, psixika obyektiv reallığın əks olunması və qavranılmasının ən yüksək formasından başqa bir şey deyildir. Lenin nəzəriyyəsində bu xüsusiyyət belə başa düşülür.
İkinci tərif zehni fəaliyyəti yüksək inkişaf etmiş üzvi maddələrin mülkiyyəti kimi müəyyənləşdirir. Bu, terminin daha geniş başa düşülməsi deməkdir. Yəni canlı orqanizmlərin onları əhatə edən stimullara və təbii şəraitə cavab verə bildiyi bu xüsusiyyət.
A. N. Leontyevin psixikaya verdiyi üçüncü tərifə görə o, canlı və yüksək mütəşəkkil subyektlərin ayrılmaz xassəsidir, əks olunmasında təzahür edir.öz reallıq vəziyyəti. Termin bu təfsiri ilk baxışda mürəkkəb görünsə də, əslində olduqca sadədir. Söhbət canlı orqanizmin vəziyyətinin hərəkətlərdən, davranışlardan və ya iradə ifadələrindən, istəklərdən asılı olmayan obyektiv reallığın ətraf şərtlərinə uyğunluğundan gedir.
Psixika kimi bir xüsusiyyət hansı aspektdə nəzərə alınırsa, o, davranışdan ayrılmazdır. Bu, həmçinin canlı orqanizmlərin başqalarına görünən reaksiyalarının, reflekslərinin və digər fəaliyyət növlərinin məcmusu deməkdir.
Bu elmdə təhlil dedikdə nə nəzərdə tutulur?
Müqayisəli təhlil, tətbiqində bir neçə mövzunun öyrənildiyi bir şeyi öyrənmək üçün bir texnikadır. Təbii ki, tədqiqatın məqsədi konkret təhlilin aid olduğu sahədə onlar arasında oxşarlıq və fərqləri tapmaqdır.
Bu texnika çox geniş yayılmışdır və demək olar ki, bütün elmi sahələrdə istifadə olunur. Eyni intizamda təhlil tədqiqat subyektlərinin zehni fəaliyyəti və davranışı ilə məhdudlaşır.
