İnkişaf psixologiyasının öyrənilməsi mövzusu - bu nədir?

2024 Müəllif: Miguel Ramacey | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 06:13

Bu yazıda biz inkişaf psixologiyasının mövzusunu və vəzifələrini, psixi inkişafın qanunauyğunluqlarını və insanın həyatı boyu baş verən dəyişikliklərini nəzərdən keçirəcəyik.

Dəyişirikmi - sual kifayət qədər ritorikdir. Kimsə insanların həm xarici, həm də daxili amillərin təsiri altında daim dəyişdiyinə inanır, kimisi isə xarakterin dəyişdirilməsinin mümkün olmadığına inanır və insan həyatı boyu olduğu kimi qalır, yalnız təcrübə toplayır.

Problem təkcə filosoflara və dinsizlərə aid deyil. İnsanın həyatı boyu baş verən dəyişiklikləri öyrənən bütöv bir bölmə var - yaş psixologiyası.

İnkişaf psixologiyası mövzusu haqqında

Yaşlandıqca gözlənilməz vəziyyətlərlə qarşılaşırıq, öyrənirik, təcrübə qazanırıq. Bu daim təsir edirdavranışımıza görə. Biz də daxili olaraq dəyişirik - bəzi şeylərə daha az emosional reaksiya veririk və ya əksinə.

Məşhur “şəxs kimi böyüdüm”, “şəxsiyyət formalaşdı” və ya sadəcə “kifayət qədər yetkin olmadı” ifadələri sadəcə olaraq inkişaf psixologiyasının tədqiqi predmeti olan yaşla insanda baş verən dəyişiklikləri xarakterizə edir..

Bu bölmə hər bir yaş qrupuna xas olan davranış nümunələrini və öyrənmə meyllərini vurğulayır, ona görə də təhsil psixologiyası ilə sıx bağlıdır.

Təhsil Psixologiyası

Onun tədqiqatının mövzusu insanın öyrənmə nümunələrinin və onların psixoloji amillərdən asılılığının müəyyən edilməsidir. Məşhur inancın əksinə olaraq, təsvir olunan elmin bu bölməsi təkcə məktəbəqədər və məktəb yaşlı uşaqlara təsir etmir.

Biz həyat boyu öyrənirik. Bir çoxları məktəbdə oxuyub kollecə gedir, sonra yetkinlik dövründə aspiranturaya daxil olur, əlavə təhsil və ya təkmilləşdirmə kursları alır. Ginnesin Rekordlar Kitabına görə ən yaşlı universitet məzununun 96 yaşı var.

Müəllimlər eyni fənnin müxtəlif yaş qruplarından olan şagirdlərə tədrisinin nə qədər fərqli olduğunu birinci əldən bilirlər. Çoxlarının hətta öz "sevimli yaşı" var və bu təsvirə uyğun gələn tələbələrə öyrətməyi üstün tuturlar.

Hər yaşın tədris materialını öz qavrayışı, öz maraqları, müxtəlif diqqəti yayındıran amillər və onlarla mübarizə üsulları, həmçinin öz sürəti var.öyrənmək. Pedaqoji psixologiya istənilən yaşda olan insanı tələbə və onun öyrənmə qavrayışı nöqteyi-nəzərindən nəzərdən keçirir, buna görə də o, bizi maraqlandıran bölmə ilə birbaşa kəsişir, çünki inkişaf psixologiyasının öyrənilməsi mövzusu dünyagörüşü, xüsusiyyətləri və dəyişiklikləridir. insan psixikasında onun həyatı boyu baş verir.

İnkişaf psixologiyası

İnkişaf psixologiyası ilə yaxından əlaqəli başqa bir bölmə inkişaf psixologiyasıdır. Həyat boyu insanda baş verən dəyişikliklər inkişafla ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Biz sadəcə böyümürük, həm akademik, həm də psixoloji cəhətdən bilik və təcrübə toplamırıq.

İnkişaf psixologiyasının tədqiq predmetini bir sözlə, müxtəlif yaşlarda olan insanların psixoloji xüsusiyyətləri, inkişaf psixologiyasının tədqiqat predmeti isə insanda həyat boyu baş verən dəyişikliklərin qanunauyğunluqlarıdır.

Uşaq və ya yeniyetmə psixologiyasını götürsək, bu bölmələrin hər ikisi bir-birindən ayrılmazdır. Lakin illər keçdikcə onlar bir-birindən ayrılmağa başlayır, çünki insan inkişafı yavaşlayır və yaşla bağlı dəyişikliklər o qədər də nəzərə çarpmır.

"Yaş" anlayışı

Aydınlaşdırmaq lazımdır ki, psixologiyada "yaş" anlayışının özü ümumi qəbul edilən anlayışdan fərqlənir. Yaş qrupu dedikdə təxminən eyni zamanda doğulanları deyil, eyni inkişaf səviyyəsinə malik insanları nəzərdə tutur. Mütəxəssislər bunu “psixoloji yaş” adlandırırlar.

Yeri gəlmişkən, ofiziki cəhətdən uyğun olmaya bilər: uşaq özünü böyüklər kimi apara və dünyanı yaşıdlarından tamam fərqli qavraya bilər, əksinə, 50 yaşlı kişi özünü ruhunda yeniyetmə kimi hiss edə və ona uyğun davrana bilər.

Yaşın elmi cəhətdən düzgün tərifindən insanın psixoloji və şəxsi inkişaf səviyyəsini müəyyən etmək üçün istifadə olunur. O, müxtəlif testlər üçün əsas kimi xidmət edir və müştəri ilə işləyərkən bu sahədə hər hansı peşəkar üçün başlanğıc nöqtəsidir.

Psixoloji yaş anlayışına qərar verərək, inkişaf psixologiyasının öyrənilməsi mövzusunu xronoloji ardıcıllıqla nəzərdən keçirə bilərik.

Uşaq psixologiyası

Bu bölmə uşaq psixologiyasının öyrənilməsi ilə məşğul olur. Bu yaşda davranış və dünyagörüşündə dəyişikliklər ən sürətli və başqaları tərəfindən asanlıqla nəzərə çarpır. Dünən uşaq danışa bilmirdi, amma bu gün “ana” deyirdi, bir ay əvvəl qaşıq tutmağı bilmirdi, bu gün isə artıq başqa uşaqlarla gizlənqaç oynayır, qaydalara riayət etmək üçün onlarla mübahisə edir.

Məhz bu yaşda inkişaf sapmalarını müəyyən etmək və insanın davranış, öyrənmə və dünyagörüşü normalarına əsaslanaraq onun psixologiyasında və şəxsiyyətində gələcək dəyişikliklərə təsir etmək ən asandır. yaş psixologiyası.

Yeniyetmənin psixologiyası

Yeniyetmənin psixoloji xüsusiyyətləri gəncinkindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlidiruşaqlar. Bu, kritik bir dövrdür, uşaqlıq və yeniyetməlik arasında əlaqədir. İnsan artıq uşaq deyil, lakin hələ yetkin deyil.

Bu mərhələdə inkişaf psixologiyasının predmeti və vəzifələri təkcə normaların müəyyən edilməsini deyil, həm də "sərhəd vəziyyəti"nin müəyyən edilməsini əhatə edir. Yeniyetmə böhranı adlanan normal bir hadisədir, lakin o, depressiyaya çevrilməməli və şəxsiyyətin gələcək inkişafına mane olmamalıdır, çünki məhz bu yaşda insanın öz müqəddəratını təyinetmə qabiliyyətinin formalaşması və özünəməxsusluğu baxımından bir növ idealın formalaşması baş verir. xarakter və şəxsi keyfiyyətlər qoyulur.

Gənclərin psixologiyası

Yeniyetməlik dövründə insanın şəxsiyyət kimi inkişafı yavaş-yavaş ləngiməyə başlayır. Məhz bu yaşın sonunda diqqət və müəyyən yaddaş növləri kimi bir çox zehni keyfiyyətlər kulminasiya nöqtəsinə çatır.

Fərdin müstəqilliyi böyüklərdən asılılıqdan qurtulduqca yaranır. İnsanın öz fikri tamamilə formalaşır, çox vaxt valideyndən fərqlidir, həmyaşıdları ilə münasibətləri dəyişir.

İnsan artıq özü üçün dünyanın müəyyən mənzərəsini və həyatında əməl edəcəyi davranış xəttini formalaşdırıb. İnsanın özünü və həyat prioritetlərini dərk etməsi bu dövrün əsas xüsusiyyətləridir.

Yetkinlərin psixologiyası

Yetkin olan insan özünü bir şəxsiyyət kimi tam dərk edir. O, artıq başqalarının daimi təsdiqinə ehtiyac duymur və onlardan asılı deyilcəmiyyət. Amma qeyd etmək lazımdır ki, bir çox insanlar psixoloji yetkinliyə çata bilmir və çox vaxt ömrünün sonuna kimi inkişafın əvvəlki mərhələlərində qalırlar.

Lakin insan həmişə psixoloji yetkinliyə nail olmaq üçün səy göstərməməlidir. Buna misal olaraq ayrıca kateqoriyanı - məhz daxili övladının hesabına yaşayan yaradıcı insanları göstərmək olar. Onların dünyagörüşü onlara əsl şah əsərlər yaratmağa imkan verir: şəkillər, kitablar çəkin, cizgi filmləri çəkin. Psixoloji yetkinliyə çatdıqdan sonra onlar sadəcə olaraq varlığın mənasını itirəcək və unikal qabiliyyətlərini itirəcəklər.

Eyni zamanda, bir çox insanın cəmiyyət və yaxınları ilə düzgün münasibət qurması üçün şəxsiyyətin yetkinləşməsi sadəcə zəruridir. Emosional cəhətdən yetkin olmayan insanlar tam hüquqlu bir ailə yarada bilməzlər. Xüsusilə belə hallarda uşaqlar əziyyət çəkirlər, onlar özünəməxsus valideyn və ya öz valideynlərinin sirdaşına çevrilməyə məcbur olurlar.

Gerotopsixologiya

İnkişaf psixologiyasının bu bölməsi yaşlı insanların öyrənilməsi ilə məşğul olur. Bu mərhələdə insanın fiziki yox olması baş verir. Yaşlanma da çox vaxt psixologiyaya və dünyagörüşünə mənfi təsir göstərir. Necə deyərlər, “qocalıq sevinc deyil”. Buna görə də bir çox pensiyaçılar başqalarına qarşı laqeydlik və ya aqressivliklə xarakterizə olunur.

Psixoloji fəaliyyəti uzatmaq və yaşlı insanların uyğunlaşmasına kömək etmək yollarını tapmaq inkişaf psixologiyasının mövzusu və vəzifəsidir. Onun strukturu təkcə normaları müəyyən etməyə deyil, həm də davranışa və dünyagörüşünə təsir göstərməyə imkan verir.insan.

Fəal təqaüdçülər daha uzun yaşayır və fiziki xəstəliklərə daha az meyllidirlər, buna görə də pedaqoji psixologiya yaşın köməyinə gəlir və zəifləyən orqanizmin koqnitiv funksiyalarını yaxşılaşdırmaq üçün bir çox yollar təqdim edir.

Yaş dəyişiklikləri

Siz qısaca inkişaf psixologiyasının öyrənilməsi mövzusunu müəyyən edə bilərsiniz - bu, hər yaşda xarici amillərin təsiri altında tez-tez dəyişikliklərə məruz qalan həyat normalarının və insan psixikasının öyrənilməsidir. Qeyd edək ki, xarakterə, dünyagörüşünə və şəxsiyyətin inkişafına təsir edən dəyişikliklər həm yaşa bağlı, həm də situasiya ilə bağlı ola bilər. Eyni zamanda, onlardan birincisi yaş dəyişikliyi və mövcud vəziyyətə uyğunlaşma ilə bağlıdır.

Söhbət təkcə yeniyetmə böhranı və orta yaş böhranından getmir. Uşaqlıqda insan yaşa bağlı dəyişikliklərin təsiri altında çoxlu stress yaşayır ki, bu da təbii prosesin bir hissəsidir.

Pensiya dövründə yaşa bağlı ən təhlükəli dəyişikliklər. İnsan öyrəşməlidir ki, fiziki və psixoloji cəhətdən əvvəllər asan olan çox şeyə qadir deyil, bundan sonrakı fəaliyyət və hətta gözlənilən ömür də bundan asılıdır.

Vəziyyət dəyişiklikləri

Psixologiyaya təsir edən bütün dəyişikliklər və xarakter dəyişiklikləri yaşa bağlı deyil. Düşdüyümüz vəziyyətlərdən çox şey öyrənirik. Ancaq hər kəs eyni vəziyyətlərdən eyni şəkildə təsirlənmir. Məsələn, işini itirdikdən sonra bir nəfərsəbəbi özlərində axtaracaq və bəlkə də başqa sahədə tapacaq, digəri isə təslim olub depressiyaya düşəcək.

Bu, böyük ölçüdə fərdin yetkinliyi ilə müəyyən edilir, həm də psixikanın sabitliyi ilə müəyyən edilir. Çox vaxt situasiya dəyişiklikləri insanın xarakterinə və dünyagörüşünə yaşından daha çox təsir edir.