İnkişaf zamanı hər bir insan dəfələrlə ümidsizlik, inciklik, acizlik və bəzən qəzəblə müşayiət olunan dönüş nöqtələri ilə qarşılaşır. Bu cür halların səbəbləri müxtəlif ola bilər, lakin ən çox rast gəlinən, insanların eyni hadisələri müxtəlif emosional çalarlarla qəbul etdikləri situasiyanın subyektiv qavrayışıdır.
Böhran psixologiyası
Böhrandan çıxış yolu tapmaq problemi son illərdə psixologiyada əhəmiyyətinə görə aparıcı yerlərdən birini tutur. Alimlər təkcə depressiyanın səbəbləri və qarşısının alınması yollarını axtarmır, həm də insanı şəxsi həyatının statusunda kəskin dəyişikliyə hazırlamaq yollarını hazırlayırlar.
Stressə səbəb olan şəraitdən asılı olaraq bunun belə növləri var:
- İnkişaf böhranı tamamlanmış bir inkişaf dövründən digərinə keçidlə bağlı çətinliklərdir.
- Travmatikböhran qəfil intensiv hadisələr nəticəsində və ya xəstəlik və ya zədə nəticəsində fiziki sağlamlığın itirilməsi nəticəsində yarana bilər.
- İtkinlik və ya ayrılıq böhranı - ya sevilən birinin ölümündən sonra, ya da məcburi uzun müddət ayrılıqda özünü göstərir. Bu növ çox sabitdir və uzun illər davam edə bilər. Çox vaxt valideynləri boşanmış uşaqlarda baş verir. Əgər uşaqlar öz yaxınlarının ölümünü yaşayarlarsa, onların öz ölümlərini düşünərək böhran daha da ağırlaşa bilər.
Hər bir böhran vəziyyətinin müddəti və intensivliyi insanın fərdi iradi keyfiyyətlərindən və onun reabilitasiya üsullarından asılıdır.
Yaş böhranları
Yaşla bağlı pozğunluqların xüsusiyyəti onların qısa müddətə malik olması və şəxsi inkişafın normal gedişini təmin etməsidir.
Mərhələlərin hər biri mövzunun əsas fəaliyyətində dəyişiklik ilə əlaqələndirilir.
- Neonatal böhran uşağın ana orqanizmindən kənar həyata uyğunlaşması ilə əlaqədardır.
- 1 illik böhran körpədə yeni ehtiyacların yaranması və onun imkanlarının artması ilə əsaslandırılır.
- 3 illik böhran uşağın böyüklərlə yeni münasibət qurmaq və öz "mən"ini vurğulamaq cəhdindən yaranır.
- 7 illik böhran yeni fəaliyyət növünün - təhsilin və tələbə mövqeyinin yaranması ilə əlaqədardır.
- Yetkinlik böhranı yetkinlik prosesi tərəfindən idarə olunur.
- 17 illik böhran və ya gənc şəxsiyyət böhranı yetkinliyə keçidlə bağlı müstəqil qərarlar qəbul etmək ehtiyacından irəli gəlir.
- 30 illik böhran həyat planının yerinə yetirilmədiyini hiss edən insanlarda özünü göstərir.
- Əvvəlki kritik dövrdə yaranan problemlər həll olunmasa, 40 illik böhran mümkündür.
- Pensiya böhranı insanın iş qabiliyyətini qoruyarkən ona tələbat olmaması hissi ilə yaranır.
Böhrana insan reaksiyası
Hər hansı bir dövrdəki çətinliklər emosional sferanın pozulmasına gətirib çıxarır ki, bu da 3 növ reaksiyaya səbəb ola bilər:
- Depressiv vəziyyətin başlanğıcını göstərə bilən laqeydlik, həsrət və ya laqeydlik kimi emosiyaların ortaya çıxması.
- Aqressiya, qəzəb və seçicilik kimi dağıdıcı hisslərin görünüşü.
- Həmçinin lazımsızlıq, ümidsizlik, boşluq hisslərinin təzahürü ilə özünə çəkilmək mümkündür.
Bu cür reaksiyaya tənhalıq deyilir.
Gənclərin inkişaf dövrü
15 yaşdan 17 yaşa qədər olan yaş dövrünü təhlil etməzdən əvvəl “şəxsiyyət” terminini düzgün başa düşdüyünüzə əmin olmalısınız. Gənclik və böhran praktiki olaraq ayrılmaz anlayışlardır, çünki bu dövrdə yeniyetmənin üzləşdiyi vəziyyətlər yeni fəaliyyət növlərini və vəziyyətlərə reaksiya formalarını mənimsəməyi tələb edir.
İdentifikasiya özünü milli, dini, peşəkar qruplar və ya ətrafdakı insanlarla eyniləşdirməsidir. Beləliklə, yeniyetməlik dövründə özünü göstərən şəxsiyyət böhranı hər ikisində azalma deməkdirətrafımızdakı dünyanı və ya öz sosial rolunu dərk etmənin bütövlüyü.
Gənclik özünü idarə etmə və özünütənzimləmə qabiliyyətinin artması ilə xarakterizə olunur ki, bu da insanın öz xarici görünüşünü və ya qabiliyyətlərini tənqidi qiymətləndirməsi səbəbindən zəifliyə gətirib çıxarır. Bu dövrün əsas fəaliyyəti ətraf aləmi bilmək, əsas yeni formalaşma isə peşə seçimidir.
Şəxsiyyət böhranının təzahürü
Şəxsiyyət böhranının nə olduğunu daha dərindən anlamaq üçün yeniyetməlik dövründə onun təzahürlərinin nə olduğunu nəzərə almaq lazımdır:
- Başqa insanlarla yaxın təmas qorxusu, özünü təcrid etmək, yalnız rəsmi münasibətlər qurmaq.
- Özünü ya öyrənməkdən tamamilə imtina etməkdə, ya da ona həddən artıq canfəşanlıqda büruzə verən öz qabiliyyətlərində qeyri-müəyyənlik.
- Zamanla harmoniyanın itirilməsi. O, özünü gələcək qorxusunda, indini düşünmədən yalnız bu gün üçün yaşamaq istəyində və ya yalnız gələcəyə can atmasında təzahür edir.
- İdeal "mən"in olmaması bütlərin axtarışına və onların tam surətinin çıxarılmasına gətirib çıxarır.
Şəxsiyyət Böhranı
Əksər psixoloqların fikrincə, yeniyetməlik böhranı şüur fəlsəfəsinin yaranması ilə əsaslandırılır. Bu dövrdə hər hansı bir hərəkət güclü fəaliyyətə mane olan çoxlu düşüncələr və şübhələrlə müşayiət olunur.
Şəxsiyyət böhranını təsvir edən Erickson qeyd etdi ki, şəxsiyyətin formalaşmasında həlledici rol oynayır.
Yeni sosial və bioloji amillərin təsiri altında olan gənclər cəmiyyətdə öz yerlərini müəyyənləşdirir, gələcək peşələrini seçirlər. Ancaq təkcə onların fikirləri deyildəyişdikdə, başqaları da sosial qruplara münasibətini yenidən nəzərdən keçirir. Bu, həm də yeniyetmələrin görünüşündə və yetkinləşməsində əhəmiyyətli dəyişikliklə əsaslandırılır.
Yalnız şəxsiyyət böhranı, Eriksona görə, bütöv bir insanın təhsilini təmin edə və gələcəkdə perspektivli karyera seçmək üçün zəmin yarada bilər. Bu müddətin keçməsi üçün müvafiq şərait yaradılmazsa, imtina effekti yarana bilər. Hətta yaxın sosial mühitə də düşmənçilik təzahüründə özünü göstərir. Eyni zamanda, şəxsiyyət böhranı gənclərdə narahatlıq, dağıntı və real dünyadan təcrid olunmağa səbəb olacaq.
Milli kimlik
Son əsrdə hər bir sosial qrupda milli kimlik böhranı getdikcə daha qabarıq şəkildə özünü büruzə verir. Etnos xalqın milli xarakterinə, dilinə, dəyərlərinə və normalarına görə fərqlənir. Bu böhran həm fərdi, həm də ölkənin bütün əhalisində özünü göstərə bilər.
Milli kimlik böhranının əsas təzahürləri arasında aşağıdakıları vurğulamaq lazımdır:
- Tarixi keçmişə dəyər verilmir. Bu təzahürün ifrat forması mankurtizmdir - milli simvolların, inancın və idealların inkarıdır.
- Dövlət dəyərlərində məyusluq.
- Ənənəni pozmaq üçün susuzluq.
- Hökumətə etimadsızlıq.
Yuxarıda deyilənlərin hamısı həyatın müxtəlif sahələrinin qloballaşması, nəqliyyat və texnologiyanın inkişafı və artan artım kimi bir sıra səbəblərdən qaynaqlanır.əhalinin miqrasiyası axınları.
Nəticədə identiklik böhranı insanları öz etnik köklərindən əl çəkməyə sövq edir, eyni zamanda millətin bir çox kimliklərə (millətli, transmilli, submilli) parçalanmasına şərait yaradır
Ailənin şəxsiyyətin formalaşmasına təsiri
Gəncin şəxsiyyətinin formalaşmasının əsas təminatı onun müstəqil mövqeyinin ortaya çıxmasıdır. Bunda ailə mühüm rol oynayır.
Həddindən artıq qəyyumluq, himayə və ya qayğı, uşaqlara azadlıq vermək istəməmələri onların şəxsiyyət böhranını daha da gücləndirir və nəticədə psixoloji asılılığa səbəb olur. Onun görünüşü nəticəsində gənclər:
- təsdiq və ya minnətdarlıq şəklində daim diqqət tələb etmək; tərif olmadıqda, mübahisələr və ya müxalif davranışların köməyi ilə onu cəlb edən mənfi diqqəti rəhbər tuturlar;
- hərəkətlərinin düzgünlüyünü təsdiqləmək üçün axtarış aparın;
- toxunma və tutma şəklində bədənlə təmasda olmağa çalışın.
Asılılıq inkişaf etdirərkən uşaqlar emosional olaraq valideynlərindən asılı qalır, passiv həyat mövqeyinə malikdirlər. Gələcəkdə öz ailə münasibətlərini qurmaq onlar üçün çətin olacaq.
Valideynlər tərəfindən gəncə dəstək olmaq onu ailədən ayırmaq və həyatı üçün bütün məsuliyyəti öz üzərinə götürmək olmalıdır.
