Özünü ifadə etmək hər bir insanın həyatında böyük əhəmiyyət kəsb edir. Uşaqlar bu ehtiyacı rəsm vasitəsilə təmin edirlər. Bir çox valideynlər bunu başa düşür və özləri körpələri üçün daim boyalar, flomasterlər, qələmlər və albomlar alırlar. Onları əllərinə alaraq uşaqlar fədakarcasına və böyük məmnuniyyətlə müxtəlif təsvirləri kağıza tətbiq etməyə başlayırlar. Bu proses onlara öz emosiyalarını çatdırmağa imkan verir. Bu anda onların hiss və təcrübələrinin əksi daxili dünyadan köçürülür.
Uşaq rəsmləri psixologiyada nə deməkdir? Kiçik bir insanın daxili dünyasını necə tanımaq olar?
Müxtəlif yaşda olan uşaqların rəsmləri
Çox vaxt elə olur ki, uşaq bağçasına gedən uşaqların valideynlərinə psixoloq tərəfindən övladında xarici dünyadan imtina, aqressivlik və təşviş olması ilə bağlı nəticə verilir. Eyni zamanda, analar və atalar tamamilə çaşqındırlar, çünki bu qənaətə gəlməyin əsas səbəbi körpələrinin yalnız şirin cızma-qaraları olub.
Uşaq rəsmlərini necə deşifrə etmək olar? Psixologiya onları gənc rəssamın yaşından asılı olaraq təhlil etməyi təklif edir.
Beləliklə, üç yaşa qədər körpələrin kağız üzərində qoyduqları təsvirlər “sefalopodlara” bənzəyir. Uşaqlar ayaq və qolların simvolu olan tirelərin çıxdığı baloncuklar şəklində insanları çəkirlər. Gənc rəssamlar hələ bu yaşda detallar çəkə bilmirlər. Bundan əlavə, əvvəlcə kağız üzərində başqa bir “şedevr” peyda olur və yalnız bundan sonra müəllif onun dəqiq nəyi təsvir etdiyini düşünməyə başlayır.
3, 5-4 yaşdan sonra uşaqlar rəsm yaratmazdan əvvəl artıq onu planlaşdırmağa başlayırlar. Və yalnız planın zehni dizaynından sonra icranın özünə davam edirlər. 4 yaşında bir uşaq artıq qələmdən yaxşı istifadə etməyi öyrəndi. Eyni zamanda, onun "başları" tədricən xiyar kimi təsvir olunan insanlara çevrilir. Kiçik insanlar çubuq kimi əzaları olan iki oval kimi görünməyə başlayırlar.
Gənc rəssamlar 5 yaşına çatdıqdan sonra artıq böyük detallar çəkməyi bacarırlar. Bunlar ağız, gözlər, ayaqlar və qollardır. Altı yaşa qədər uşaq rəsmlərində daha kiçik elementlər görünə bilər. Bu kişinin burnu və barmaqlarıdır.
Və yalnız yeddi yaşına qədər gənc rəssamlar insanları yaşlarına və cinsinə görə "geyindirirlər". Onların personajları saç düzümü, papaq və boyun alır.
Mütəxəssislər analiz üçün nə götürürlər? Psixologiyada uşaq rəsmlərinin ən dəqiq deşifrə edilməsi 4-7 yaşlı gənc rəssamların kağız üzərində çap etdiyi təsvirləri öyrənərkən mümkündür, çünki onlar ən şüurlu şəkildə həyata keçirilir.
Ailə Şəkli
Psixologiyada uşaq rəsmlərinin təhlili üçün ən populyar mövzu gənc rəssamın ona ən yaxın adamların şəklidir. Təcrübəli mütəxəssisə çox şey izah edəcək. Eyni zamanda, valideynlər belə bir rəsmdən çox şey öyrənə bilərlər.
Uşaqların rəsmlərinin psixologiyasını öyrənərkən bəzi detallara diqqət yetirmək lazımdır. Onların arasında:
- şəklinin kağız üzərində çəkilməsi ardıcıllığı;
- şəklin süjeti;
- ailə üzvlərinin yeri və qruplaşdırılması;
- insanların yaxınlıq və uzaqlıq dərəcəsi;
- uşağın böyüklər arasında yeri;
- hər ailə üzvünün böyüməsi;
- şəklin rəng sxemi və s.
Uşaq rəsmlərinin psixologiyasını nəzərə almağın bəzi xüsusiyyətlərinin tədqiqi.
Tapşırığın tamamlanma sualı
Çox vaxt uşaq ailənin şəklinə instalyasiya aldıqdan sonra onun bütün üzvlərini çəkməyə başlayır və yalnız bundan sonra şəklini müxtəlif detallarla tamamlayır. Ancaq bəzən işlər belə getmir. Gənc rəssam özünü və yaxınlarını çəkməyi “unudaraq” diqqətini istənilən detala yönəltməyə başlayır. Və ya kağız üzərində insanların təsvirləri yalnız ikinci dərəcəli obyektlərin və obyektlərin konturları tətbiq edildikdən sonra görünür. Bu vəziyyətdə böyüklərin düşünməsi lazımdır. Uşaq niyə belə edir? Qohumlara bu qədər laqeyd münasibətin səbəbi nədir? Niyə o, onların şəklinin anına qədər vaxtı gecikdirməyə çalışır?
Bu halda psixologiyada uşağın ailənin çəkdiyi rəsmlərin təhlili aparıcı suallarsız mümkün deyil. Mütəxəssis aydınlaşdırmalıdırmüxtəlif üsulları tətbiq edərkən qohumlarla münasibətlərin xarakteri.
Adətən tapşırığı həll edərkən belə ardıcıllığın tətbiqi uşağın ailədə psixi narahatlığından və gənc rəssamın konflikt münasibətlərində olmasından xəbər verir.
Şəklin süjeti
Bir qayda olaraq, qohumlarla imic yaratmaq son dərəcə sadədir. Uşaq öz ailəsini qrup şəkilində olduğu kimi təsvir etməyə meyllidir. Bəzən hər kəs iştirak edir. Və bəzən ailə üzvlərindən biri belə bir şəkildə görünmür. Elə olur ki, şəkildəkilərin hər biri yerdə və ya yerdə dayanır və bəzən gənc rəssam ona yaxın olan insanları havada asılmış kimi təsvir edir.
Şəklin süjetində də ailə üzvlərindən başqa otlar yaşıllaşır, çiçəklər açır, ağaclar, kollar bitir. Uşaqların evdə kimisə, kimisə çöldə təsvir etmələri qeyri-adi deyil. Qrup portretlərindən əlavə, bütün ailə üzvlərinin bir növ bizneslə məşğul olduğu dinamizm və ifadə ilə dolu rəsmlər var.
Uşaqların psixologiyada müxtəlif mövzularda çəkdikləri rəsmlərin şərhi necədir? Burada hər şey olduqca sadədir. Bir ailə incə və xoş xatirələri olan bir körpə ilə əlaqələndirilirsə, o, şübhəsiz ki, bütün qohumlarını və ya onlardan birini sevgi, xeyirxahlıq və məhəbbət simvolu kimi xidmət edən günəşlə işıqlandıracaqdır. Amma bəzən gənc rəssam qrup portretlərinin üzərinə buludlar qoyur. Psixoloqlar oxşar süjeti uşağın narahatlığı ilə əlaqələndirirlər.
İnsanlar ardıcıllığı
Adətən birincidiruşağın rəsmində onun üçün evdə ən sevimli, ən nüfuzlu və əhəmiyyətli olan şəxs görünür. Bəzən gənc rəssam özünü belə hesab edir. O, ilk olaraq öz fiqurunu göstərməklə bunu gizlətməyəcək.
Bundan başqa, psixologiyada uşağın ailə rəsmini deşifrə edərkən, uşağın bütün ailə üzvlərini evdəki rolunu gördüyü ardıcıllıqla sıralaması, eləcə də onlara münasibətinin necə olması prinsipinə əməl edirlər. Ona. Bir qohumun seriya nömrəsinin artması ilə, şübhəsiz ki, nüfuzu düşür. Buna görə də intuitiv olaraq özlərini arzuolunmaz hiss edən və valideynləri tərəfindən rədd edilən uşaqlar özlərini ən sonuncu kimi göstərirlər.
Rəqəmlərin ölçüsü
Uşaq rəsmləri psixologiyada nə deyir? Mütəxəssislər uşağın təsvir etdiyi ailə üzvlərinin hər birinin fiqurunun ölçüsünə də diqqət yetirirlər. Nə qədər böyükdürlərsə, qohumun gənc rəssamın gözündə nüfuzu bir o qədər çoxdur. Çox vaxt gənc uşaqlar onlara ən yaxın olan şəxsi elə təsvir edirlər ki, onun bütün fiqurunu yerləşdirmək üçün kifayət qədər kağızları olmur.
Uşaqın şəxsiyyətini çəkmək psixologiyası körpənin gözündə ən aşağı səlahiyyətlərə malik olan mütəxəssisi və həmin ailə üzvünü müəyyən etməyə imkan verir. Onun rəqəminin ölçüsü, bir qayda olaraq, digər qohumlarından daha kiçikdir. Buna görə də baxımsız və baxımsız uşaqlar özlərini kiçik və demək olar ki, nəzərə çarpan şəkildə boyayırlar. Bununla onlar öz əhəmiyyətsizliyini və faydasızlığını vurğulayırlar.
Formalar arasındakı məsafə
Uşaq rəsmlərinin psixologiyasının təhlili də dəyərin nə olduğu əsasında aparılır.ailə üzvləri arasında boşluqlar. Belə bir məqam ya onların emosional yaxınlığını, ya da əksinə, parçalanmalarını göstərə bilər. Uşaqların rəsmlərindəki bütün fiqurlar bir-birindən nə qədər uzaqdırsa, ailədə münaqişəli vəziyyətin olması haqqında bir o qədər çox danışa bilərik.
Bəzən uşaqlar bu parçalanmanı daha çox vurğulayırlar. Onlar qohumların fiqurları arasında yaranan boşluqlara hər hansı yad əşyalar qoyurlar.
Emosional yaxınlıqla gənc rəssamların rəsmlərində bütün ailə üzvləri demək olar ki, bir-birinə yaxın təsvir olunub. Eyni zamanda, psixoloqlar uşağın qohumlarından birinə bağlılıq dərəcəsini də nəzərə alırlar. Müəyyən bir ailə üzvünə emosional yaxınlıq ilə körpə özünü onun yanında təsvir edəcək.
Şəkildəki uşağı tapmaq
Bu məqamda ailənin uşaq rəsminin psixologiyasını nəzərdən keçirərkən xüsusi diqqət yetirilməlidir. Uşağın özü üçün ayırdığı yer onun qohumlar arasında mövqeyini göstərir. Körpə mərkəzdədirsə və ata ilə ananın arasında dayanırsa və ilk növbədə özünü çəkirsə, o, yaxın insanlar üçün lazım olduğuna əmindir. Əgər ailə timsalında gənc rəssam özünü bacı və qardaşlarından sonra və eyni zamanda valideynlərindən uzaqda təsvir edirdisə, bu, onun digər uşaqlara göstərdiyi qısqanclıq əlamətidir. Körpə hər kəsdən uzaqlaşaraq, bununla da evdə artıq olduğunu və heç kimin ona ehtiyacı olmadığını göstərir.
Şəkildəki uşaq itkin
Uşaqın ailə rəsminin psixologiyasında mühüm məqamlardan biri də odur ki,gənc rəssam özünü təsvir etməyi “unudanda”. Bu vəziyyətdə böyüklər səbəbi evdə mövcud münasibətlərdə axtarmaq lazımdır. Çox güman ki, onlar heç də nümunəvi deyillər və uşaq üçün ağrılıdırlar.
Ən gənc rəssamın olmadığı bir ailə obrazı, onunla evdən kimsə arasında mövcud münaqişənin təsdiqi ola bilər. Ailədə rədd edilməyi sevməyən uşaq çəkdiyi rəsmlə etiraz reaksiyasını nümayiş etdirir.
Valideyn və ya qohumun olmaması
Uşaq rəsmlərinin psixologiyasında hər bir detal önəmlidir. Mütəxəssislər, şübhəsiz ki, gənc rəssamın valideynlərindən və ya yaxın qohumlarından birini kağız üzərində nümayiş etdirməyi “unutduğuna” diqqət yetirəcəklər. Çox güman ki, bu ailə üzvü uşaq üçün əzab, narahatlıq və narahatlıq mənbəyidir. Müəyyən bir qohumu çəkməyi "unudaraq", körpə mövcud həyat vəziyyətindən çıxış yolu təklif edir, bu da evdəki mənfi atmosferi aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir. Bəzən bu yolla uşaq rəqibləri “aradan qaldırır” və bununla da digər uşaqlara qarşı qısqanclığını söndürməyə çalışır.
Ailəni başqa insanlarla tamamlamaq
Uşaqların rəsmlərinin psixologiyası bizə başqa nə deyə bilər? Bəzən gənc rəssam öz şəklini yad adamlarla və ya olmayan qohumlarla tamamlayır. Beləliklə, o, hisslərindəki boşluğu doldurmağa çalışır. Həmçinin, qondarma bir şəxs qohumlar arasında alçaqlıq hisslərini yumş altmaq üçün bir tampon kimi istifadə olunur. Bəzən uşaqlar belə bir boşluğu, onların fikrincə, anlaşa bilən şəxslərlə doldururlaryaxın əlaqələr qurur və ünsiyyət ehtiyaclarını ödəyirlər. Bu ona gətirib çıxarır ki, uşaqlar rəsm vasitəsilə ailənin tərkibini modelləşdirməyə başlayırlar, onun təkmilləşdirilməsini və təkmilləşdirilməsini təklif edirlər.
Bəzən gənc rəssam rəsmlərini yad adamlarla deyil, heyvanlarla və ya quşlarla tamamlayır. Çox vaxt belə görüntülərdə insana həsr olunmuş it və pişikləri görə bilərsiniz. Bu heyvanlar evdə deyilsə və onlar uydurmadırsa, böyüklər körpənin onlar haqqında xəyal etdiyini başa düşməlidirlər. Eyni zamanda o, şəkildəki itmiş qohumunun yerinə it və ya pişiyin gəlməsini istəyir.
Böyüklər belə bir süjet haqqında düşünməlidirlər. Bu, körpə üçün lazım olan ünsiyyət çatışmazlığının, ona qarşı kifayət qədər sevgi və həssaslığın olmamasının əlamətidir.
Bir uşağın şəkli
Psixologiyada uşaq rəsmlərinin şərhi körpələrin daxili dünyasını dərk etməyin əsas üsullarından biridir. Gənc rəssamın tək başına çəkdiyi görüntülər mütəxəssisləri narahat edir. Bənzər bir süjet körpənin ailənin tam hüquqlu üzvü kimi hiss etmədiyini və evdə onun üçün kifayət qədər yer olmadığına inandığını göstərir. Çox vaxt belə rəsmlərdə uşağın belə vəziyyəti tutqun rənglərlə də ifadə olunur.
Bəzən gənc rəssamlar öz əhəmiyyətlərini vurğulamaq üçün yalnız özlərini təsvir edirlər. Bu, bir qayda olaraq, öz eqosentrizmini gizlədə bilməyən ailənin bütləri tərəfindən edilir. Lakin onların təsvirləri rədd edilmiş uşaqların rəsmlərindən özünə heyranlıqla fərqlənir. Bunu təfərrüatlara və rənglərə görə başa düşə bilərsiniz.bayram əhval-ruhiyyəsi yaradan geyim və ya ikinci dərəcəli əşyalar.
Bədən hissələrinin təsviri
Uşağın rəsmini necə təhlil etmək olar? Psixoloqlar gənc rəssamın bədənin digər hissələri ilə yanaşı insanların üzlərini də necə göstərməsinə diqqət yetirirlər. Bu vəziyyətdə ən məlumatlandırıcı başın şəklidir. Müəllif üzün müəyyən hissələrini atlayırsa və ya onun konturlarından yalnız birini kağıza qoyursa, bu, körpənin bu ailə üzvlərinə etirazının ifadəsidir. Ola bilsin ki, məhz onların üzündən körpə mənfi emosiyalara qərq olur.
Əgər gənc rəssam üzünü ağızsız və gözsüz təsvir edibsə, deməli bu, onun ailədə yadlaşmasından, həm də ətrafındakı insanlarla ünsiyyətinin pozulmasından xəbər verir.
Ailə üzvlərindən birinin timsalında yalnız gözləri gördüyümüz halda, çox güman ki, bu şəxs körpəni daim izləyir və zarafat və zarafatların təzahürlərinə yol vermir. Eyni qohum uşaq üçün müxtəlif münaqişəli vəziyyətlərin mənbəyidir. Eynilə, ailə üzvlərindən birinin Çeburaşka kimi qulaqları ilə təsvir olunduğu bir rəsm təhlil edilə bilər. Bəzən gənc sənətkar qohumdan yalnız bir ağız ayırır. Bu o deməkdir ki, bu şəxs uşaq böyüdür, ona sonsuz əxlaq və mühazirələr oxuyur, eyni zamanda körpədə qorxu tərbiyə edir.
Əgər gənc rəssam ən çox başına diqqət yetiribsə və onun bütün detallarını çəkibsə, deməli bu, bu sevilən insanın onun üçün əhəmiyyətindən xəbər verir. Əgər uşaq özünü bu şəkildə təsvir etməyi xoşlayırsa, bu onun özününki ilə çox məşğul olduğunu göstərir.görünüş. Bəzən gənc rəssamlar da oxşar texnikadan istifadə edərək fiziki qüsurlarını üzə çıxarırlar. Bir qız üzünü bütün təfərrüatları ilə rəngləsəydi? O, çox güman ki, saçlarını tez-tez hamarlayan, burnunu pudralayan və gözlərinin qarşısında dodaqlarını rəngləndirən anasını təqlid edir.
Uşaqların rəsmlərini öyrənərkən başdan əlavə, əllərə də diqqət yetirmək lazımdır. Əgər onlar qeyri-mütənasib uzunluqdadırlarsa, çox güman ki, gənc sənətçiyə qarşı aqressiv olan ailə üzvünə aiddirlər. Bəzən körpə belə bir qohumu ümumiyyətlə əlləri olmadan təsvir edə bilər. Beləliklə, o, simvolik olaraq təcavüzün əvəzini verməyə çalışır.
Əgər qolsuz uşaq özünü göstəribsə, bu, onun ailədəki iktidarsızlığının və səsvermə hüququnun olmamasının təsdiqidir.
Rənglər
Gənc rəssamın əsərində istifadə etdiyi rəng tonları nə deyir? Uşaq psixologiyasındakı rəsmlərdəki rənglər, körpənin kağızda təsvir olunan yaxınlarının xatirələri anında yaydığı hisslər palitrasının göstəricisi hesab olunur. Rəng seçimində gənc rəssamın müəyyən ev təsərrüfatlarının üzvlərinə və ya bütün ailəyə emosional münasibətinin nüansları və xüsusiyyətlərini bir anda nəzərə almaq olar. Uşağın bütün narahatlıqları və şübhələri, ümidləri, sevgiləri və bəyənməmələri onun istifadə etdiyi rənglərdə kodlanır.
Körpənin bəyəndiyi hər şeyi isti rənglərlə təsvir edəcək. Parlaq və şirəli bir rəngin köməyi ilə müəyyən bir qohumuna olan bağlılığını vurğulayacaqdır. Rəsmlərdəki soyuq tonlar münaqişənin təsdiqidirvəziyyətlər. Ən çox bu halda qara rəng məlumatlandırıcıdır. Bu, obrazının süjetinə daxil etdiyi qohumunun körpəsinin emosional rədd edilməsini göstərir.
Uşaq rəsmindəki rəng dəyərləri psixoloqlar tərəfindən aşağıdakı kimi paylanır:
- yaşıl təhlükəsizlik, istək, əzmkarlıq, müstəqillik və tarazlığın ifadəsidir;
- tünd mavi - sülhə ehtiyac;
- qırmızı aqressiya, iradə, həyəcanlılıq və artan aktivliyi ifadə edir;
- sarı artan emosiyalar, nikbinlik, maraq və kortəbiiliyi göstərir;
- bənövşəyi intuisiya və fantaziya, intellektual və emosional yetişməmişliyin göstəricisi hesab olunur;
- qəhvəyi mənfi emosiyaları, fiziki narahatlığı, yavaşlığı və hisslərin həssas dəstəyini göstərir;
- qara etirazı, təcili dəyişiklik və məhvə ehtiyac olduğunu bildirir.
Əgər uşaq ən çox sadə qələmi sevirsə və rəsmlərini heç bir şəkildə rəngləmirsə, bu, onun qapanmaq istəyindən, təcrid və laqeydlikdən xəbər verir.
