İnsanlar niyə təsir etməyə meyllidirlər? Bu nədən asılıdır? Onların düşdüyü həyat vəziyyətindən, yoxsa temperamentindən, xarakterindən, özünü idarə edə bilməməsindən? Və ya bəlkə bu, zəif şəxsiyyət təhsilinin əlamətlərinin təzahürüdür? Daha sonra məqalədə biz bunu, həmçinin adı çəkilən fenomenin mənasını, simptomlarını və səbəblərini başa düşəcəyik.
Tərmin tərifi
Affektiv reaksiya parlaq, fırtınalı hərəkətdir; müəyyən bir təsirə cavab olaraq emosional reaksiya; əhvalın sürətli dəyişməsi; əvvəlkindən fərqli yeni bir vəziyyətə keçid. Bu, fərdin partlayıcı təcrübələri ilə xarakterizə olunur. Affektiv reaksiyalara misal olaraq qəfil hədsiz sevinc, qəzəb, qorxu hücumu və s. Eyni zamanda, kiçik səbəblər onlara səbəb ola bilər.
Effektlər insana güclü təsir edir, həyata təsir edir, psixikada düzəlişlər edir və çox vaxt geridə uzunmüddətli affektiv izlər qoyur,yığılmağa meyllidir.
Sözügedən vəziyyət şüurun daralması ilə xarakterizə olunur, bunun nəticəsində beyin stuporu baş verir və insan emosional rəngə malik səfeh hərəkətlər edir. Lakin insan öz affektiv reaksiyalarını idarə etməyi öyrənə bilər.
Affektiv vəziyyətin əlamətləri
Onları iki şərti qrupa bölmək olar:
- Hisslər. Qısa yaddaş itkisi və özünü idarə etmə və baş verənlərin qeyri-real hissi ilə ifadə edilir.
- Davranış. Buraya üz ifadələri, görünüş, nitq və motor fəaliyyətindəki dəyişikliklər daxildir.
Cinayət hüququ sahəsində ekspertlər bu məsələnin öyrənilməsində dərindən iştirak edirlər. Bu, impulsiv davranış, qəfil inkişaf və psixikada dərin dəyişiklik ilə xarakterizə olunduğundan, affektin digər psixi vəziyyətlərdən aydın şəkildə fərqlənməsinə həddindən artıq ehtiyac yaranır.
Təsir növləri
Emosional affektiv reaksiyalar bioloji və ya sosial əhəmiyyətli amillərə cavabdır. Qısa ömürlüdürlər, emosional vəziyyətlərlə müqayisədə daha çox intensivliklə fərqlənirlər. Şiddətli emosiyaların dalğalanmasından sonra insan adi vəziyyətinə qayıdır.
Həddindən artıq intensiv və aydın emosional reaksiyaya affekt deyilir. Həm mənfi, həm də müsbət təcrübələr sonuncunun səviyyəsinə qədər güclənə bilər ki, bu da sonradan qəzəbin, qorxunun, təhdid və ya sevincin, özünü unutmanın, sevincin, eyforiyanın kəskin nümayişi ilə nəticələnir.
Poemosional reaksiyanın təzahürlərinin xüsusiyyətləri aşağıdakı kimi bölünür:
- Patoloji təsir. Bu, ağrılı neyro-psixoloji həddindən artıq həyəcanla müşayiət olunur, bunun nəticəsi şüurun tam buludlanması və iradənin bloklanmasıdır.
- Fizioloji. Şüurun müvəqqəti qeyri-mütəşəkkilliyində özünü göstərən qəfil güclü emosional həyəcanla xarakterizə olunur.
- Anormal təsir. O, aralıq mövqe tutur. Bir şəxs yüngül alkoqol intoksikasiyası vəziyyətində bir affekt varsa, o, ikinci tipə və psixopatik şəxsiyyətlərə (yəni sürətli həyəcanlılıq ilə xarakterizə olunan və təzahürlərin gücünə uyğun gəlməyən insanlara) aid olacaqdır. onlara səbəb olur) - birinciyə. Affektiv ona yaxındır, lakin tamamilə aid deyil, çünki psixopatiya bütün şəxsiyyətin patologiyası deyil, yalnız onun fərdi xüsusiyyətlərinin, məsələn, xarakterin patologiyasıdır və davranış normasının ifrat variantı rolunu oynayır.
Təsir səbəbləri
Affekt növlərini nəzərdən keçirdik, lakin emosional pozğunluqların yaranmasına nə kömək edir? Əsas səbəb psixososial amillərdir. Uzun müddət davam edən mənfi və müsbət stresslər şəxsiyyəti tükəndirən sinir sisteminin gərginliyinə kömək edir. Bu, depressiv sindromun meydana gəlməsinə səbəb ola bilər ki, bu da səbəb ola bilər:
- sevilən və ya sevilən birini itirmək;
- ailə münaqişələri və çətinliklər;
- iqtisadi uğursuzluq və s.
Affektiv reaksiyalar da yarana bilərbioloji və genetik amillər. Bu vəziyyətin kəskin və ya xroniki stressdən qaynaqlandığına inanılır. Məsələn, bir insan uzun müddət stres faktorlarının təsiri altındadırsa (zorbalıq, alçaldılma) və onda bir pozğunluq varsa. Bu vəziyyətdə, sınmış fincanla bağlı məzəmmətlə bir gülməli hadisə affektiv reaksiyaya səbəb ola bilər.
Affektiv reaksiya növləri
"Affektiv pozğunluqlar" anlayışı əhval pozğunluğu ilə müşayiət olunan və özünü göstərən psixi pozğunluqları (xəstəlikləri) nəzərdə tutur. Onlar üç qrupa bölünür:
- Depressiv. Distimiya. Depressiyaya düşmüş, məzlum dövlət var. Maraq itkisi, artan yorğunluq, aktivliyin azalması ilə xarakterizə olunur.
- Manika. Bu qrup yüksək emosional vəziyyət, hiperaktivlik və meqalomaniya ilə xarakterizə olunur.
- Bipolyar (manik-depressiv). Siklotimiya. Bir-birini əvəz edən depressiya və maniya tutmaları ilə müşayiət olunan xəstəlik.
Mütəxəssislərin fikrincə, affektiv reaksiya ilkin mərhələdə dayandırıla bilər. Duyğuların sərbəst buraxılmasının pik anında özünüzü idarə etmək demək olar ki, mümkün deyil. Bu anda insan sakit emosional vəziyyətə xas olmayan çox böyük gücə malikdir.
Mərhələlər
Effektin üç mərhələsi var:
- Əffektdən əvvəlki mərhələ. Ümidsizlik hissi ilə xarakterizə olunur. İnsan diqqətini problemin mənbəyinə yönəldir. Emosional partlayışlar o qədər gözlənilməz görünür ki, insanın buna vaxtı olmuronlara cavab verin, təhlil edin və nəzarət edin.
- Partlayış mərhələsi. Şiddətli təzahürlər və motor fəaliyyəti ilə ifadə edilir. Duyğular zehni zəbt edir və partlayıcı davranışla ifadə olunur. İradə və davranış üzərində nəzarətin qismən itirilməsi var.
- Post-affektiv faza. Emosional sakitləşmədən sonra gəlir. İnsan mənəvi və fiziki cəhətdən məhv olur. Peşmanlıq, utanc, peşmanlıq, baş verənləri səhv başa düşmək və yuxululuq yaşamaq. Uyuşma və şüur itkisi ilə müşayiət oluna bilər. Travmatik vəziyyət həll olunarsa, rahatlıq hissi yaranır.
Son mərhələdən sonra bədənin bərpasına imkan vermək çox vacibdir. Buna sağlam yuxu, düzgün qidalanma, məşq, sosial fəaliyyət, meditasiya və s. kömək edəcək.
Affektiv reaksiyalara meyli necə təyin etmək olar?
İnsanın psixi vəziyyətinin diaqnostikası endokrinoloq və nevroloqun müayinəsini əhatə edir, çünki affektiv simptomlar qalxanabənzər vəzi xəstəliklərinin, sinir və psixi sistemlərin pozğunluqlarının nəticəsi ola bilər. Hər bir pozğunluq növü üçün müəyyən əlamətlər xarakterikdir.
Kəskin psixozlar
Biz affektiv-şok reaksiyalarından danışacağıq. Qısa müddətli psixi vəziyyətlər fərd üçün çox əhəmiyyətli olan kritik vəziyyətlərdə baş verir. Onlar həyat üçün təhlükənin meydana çıxması zamanı və ya ictimai və şəxsi həyatda gözlənilməz mənfi dəyişikliklər şəraitində formalaşır. Motor letarji, psixomotor təşviqat və ya ifadə edilə biləremosional stupor. Onlar bir neçə dəqiqədən bir günə qədər davam edə və asteniya (fiziki və zehni zəiflik, tükənmə) ilə bitə bilər.
Affektiv-şok reaksiyaları xroniki psixi xəstəliklərə aid deyil. Onlar ən yüksək psixoloji stress ilə kritik vəziyyətdə olan kifayət qədər sağlam insanlarda da görünə bilər. Reaksiyalar sinir sisteminin psixoloji müdafiənin formalaşması və ya məlumatın işlənməsi və təhlili yolu ilə uyğunlaşma qabiliyyətini bloklayır. Onların inkişaf ehtimalı xarakter vurğulaması, sərhəd şəraiti, nevrozlar və s. olduqda artır. Müalicə psixoloqlar, psixiatrlar və psixoterapevtlər tərəfindən həyata keçirilir.
Təsirli uşaqlar
Uşağın onsuz da həyəcanlı emosional vəziyyətinin həddindən artıq dərəcəsi üçün ən kiçik bir səbəb kifayətdir. Və artıq affektdə özünü idarə edə bilmir. Affektiv davranışa meyl göstərən uşaqlar adətən affektiv, isterik və ya isterik adlanır.
Dövlətin təzahürünə kömək edir:
- Öyrənmə prosesində uğursuzluqlar.
- Hamyaşıdlarla fikir ayrılıqları.
- Tələblər səviyyəsi (özünə hörmətin həddən artıq qiymətləndirilməsi əsasında) ilə reallıqda onun üçün xarakterik olan səviyyə arasında daxili ziddiyyət.
- Münasibətlərin affektiv formalarına və münaqişələrin həllinə meyl.
Çox vaxt uşaqlarda sabit vəziyyətlər onların guya sevilməməsi, hörmət edilməməsi, qiymətləndirilməməsi, ələ salınması, məsxərəyə qoyulması səbəbindən yaranan ağrılı təcrübələrdən yaranır. Bunun əsasında mənfi davranış nümunələri formalaşır. Daim küskünlük yaşayan şagird əsəbiləşir, təcrid olunur, inadkar, kobud olur, müəllimin tələblərinə tabe olmur, bütün sinfə qarşı çıxır. O, xoşlamadığı ən kiçik stimulda alovlanır.
Bir qayda olaraq hər sinifdə affektiv reaksiyalı uşaqlar olur. Onlar yenidən təhsil almaq üçün ən çətindir və müəllimin artan diqqətini tələb edir. Yeri gəlmişkən, bu uşaqlar öz məqsədlərinə çatmaq üçün tez-tez isteriya meylindən sui-istifadə etməyə başlayırlar.
Yüksək inkişaf etmiş affektiv davranışı olan şəxslərə adi sinifdə dərs keçmək olmaz. Lakin səriştəli təhsil prosesi vasitəsilə affektiv davranışa qalib gəlmək hələ də mümkündür. Müəllim uşağın müsbət keyfiyyətlərinə diqqət yetirməli, onu tərifləməlidir.
Psixoloji xüsusiyyətlər
Affektiv davranış inadkarlıq, inadkarlıq, qəzəb və qəzəb halları ilə nümayiş etdirilir. Bir qayda olaraq, bu cür davranış nümunələri həmyaşıdları və ya valideynlərlə pis münasibətlər nəticəsində formalaşır. Onlara qaynaqlanan ailə münaqişəsi və ya valideynlərin həddindən artıq əsəbiliyi səbəb ola bilər.
Belə uşaq başqalarının əhvalını incə hiss edir, valideynlərinin emosiyalarını asanlıqla deşifrə edir. O, orta məktəb şagirdləri ilə dava-dalaşdan qorxmur, əməlinin nəticəsini düşünmür. Çox həssas. Utancaqlıq göstərir, eyni zamanda müdaxilə edə bilər. Səs-küyə dözə bilmir, baxmayaraq ki, özü yaradır. Qorxaqdır, etibarsızdır, məlumatı həvəslə qəbul edir, lakin yeni və bilinməyəndən qorxur. Və ona görəehtiyatsızlıq və səhlənkarlıq tez-tez pis vəziyyətlərə düşür.
Əqli geriliyi olan uşaqlarda affektiv reaksiyalar davranışda üstünlük təşkil edən hadisələrdən biridir. Onlar aqressiya, psixomotor narahatlıq və artan reaktivliklə birlikdə mövcuddur.
Yeniyetmələrin davranış pozğunluqları
Yeniyetmələr əlverişsiz inkişaf şərtlərinə görə cəmiyyətdə kəskin affektiv reaksiyalar, nevrozlar, psixopatik pozğunluqlar və s. formada uyğunlaşma ilə bağlı problemlər yaşayırlar. məlumatlı qərarlar qəbul edə bilir.
Kəskin affektiv reaksiyalar çətin vəziyyətdə baş verən qısamüddətli (bir neçə dəqiqədən iki günə qədər) emosional pozğunluqlardır. Onlar belə görünür:
- intihar meylləri;
- evdən çıxır;
- davranış pozuntuları;
- xəstəlikləri təqlid edən və s.
Kəskin affektiv reaksiyalar da nümayişkaranə ola bilər. Səbəb yaxınlarınızdan inciklik, cəza və ya ifşa qorxusu və s.
Ən çox nümayiş kimi intihar etmək və ya xəstəlik icad etmək təhdidindən istifadə edilir. Belə şəxslər içki içmək, oğurluq və s. kimi davranış pozuntuları ilə fərqlənirlər. Bu nümayişkaranə affektiv reaksiyalar yeniyetmələr üçün xarakterikdir.isterik şəxsiyyət növü.
Əsas odur ki, uşaqlarınızı sevin, onların həyatında fəal iştirak edin, qayğı göstərin, hörmət edin, kömək edin. Yalnız emosional cəhətdən sağlam, güclü, etibarlı ailədə sabit, formalaşmış psixikaya malik əsl şəxsiyyət yetişəcək.
