Uşaqlarda 7 illik böhran: əlamətlər və aradan qaldırılması yolları. İnkişaf və İnkişaf Psixologiyası

2024 Müəllif: Miguel Ramacey | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 06:13

Uşağın 7 yaşı var. Həyatda yeni bir sərhəd başlayır. Uşaq böyümək mərhələsinə keçir, məktəbə gedir. Və sonra valideynlər həyəcan təbili çalmağa başlayırlar, deyirlər ki, uşaq idarə olunmur, itaət etmir, üzünü tutur. Əsas odur ki, panikaya düşməyin, bu çətin mərhələni ağrısız və bacarıqlı şəkildə aradan qaldırmaq üçün bu davranışın səbəblərini başa düşməli və öyrənməlisiniz.

7 yaşlı uşağın inkişafının psixoloji xüsusiyyətləri

Bu, özünüdərkdə dönüş nöqtəsidir. Uşaq davranışını müəyyən edilmiş əxlaq normaları və qaydaları ilə əlaqələndirməyə başlayır. Bu, uşağın həyatında çətin bir psixoloji mərhələdir, çünki o, hələ də duyğularını idarə edə və hisslərini saxlaya bilmir. Hörmət ehtiyacını hiss edir. Kiçik bir insanın özünü bir insan kimi hiss etməsi vacibdir. Yalnız uşağın istəklərini təmin etməklə, etibarlı isti münasibət qura bilərsiniz.

Uşağın müstəqilliyini təşviq etmək lazımdır, çünki bu, kömək edirintellekt və təşəbbüskarlığın inkişafı, pis davranışa görə sərt cəza verməyin. Əks təqdirdə, günahkarlıq hissi özünü həyata keçirmə yolunda büdrəmə daş olacaq. Və əlbəttə ki, valideynlik tərzi uşağın xarakterinə təsir edəcəkdir. Rəhbərlik üçün demokratik şərtlər daha rahat və məqbul olacaq.

Birinci sinif şagirdləri əvvəlkindən daha emosional inkişaf edir. Və evin divarları xaricində qazanılan təcrübədən asılıdır. Uşaqların sadəlövh qorxuları yeni, şüurlu qorxularla əvəz olunur, onların əsasını həmyaşıdları ilə münasibət təşkil edir. Bu, onlar üçün akademik uğur və müəllimlə qarşılıqlı əlaqədən daha çox prioritetə çevrilir.

Uşağın dünyagörüşü, ehtiyac və istəkləri dəyişir. Bu normal və təbii prosesdir. Beləliklə, biz böhranın yeddi yaşlı uşaqlarda niyə baş verdiyi sualına rəvan yanaşdıq.

"Yaş böhranı" termini nə deməkdir

L. S. Vygotsky tərəfindən istifadəyə təqdim edildi, o, böyümənin növbəti mərhələsi kimi şəxsiyyətin hərtərəfli yenidən qurulmasını nəzərdə tuturdu. Onun fikrincə, böhran insanın fərdi inkişafında kritik zirvədir. İki yaşın qovşağında baş verir.

Tərəqqi nöqtəsi xüsusiyyətləri:

• Aydın vaxt məhdudiyyəti yoxdur. Eskalasiya böhranın ortasında baş verir və ən yüksək nöqtədir.
• Çətin təhsil var. Bu, öyrənmək, başqaları ilə münasibət qurmaq, təcrübələr qurmaq istəməməkdir.
• Prosesin xarakterik mənfi inkişafı. Uşaq hərəkətsiz, laqeyd olur.

Böhranı ayırd edin:

1. Yeni doğulmuş.
2. Bir il.
3. Üç il. İnadkarlıq və inkar dövrü.
4. Yeddi yaş. Bütün digərlərindən daha tez açıldı. Qeyri-sabit zehni inkişaf, yetkin bir mövqe tutmaq istəyi ilə xarakterizə olunur. Özünə hörmət neoplazma kimi çıxış edir.
5. On üç.
6. Seventeen və başqaları.

Ətraf mühitdən asılı olaraq hər kəs üçün fərqli şəkildə axır. Beləliklə, böhran kiçik xarici amillərlə uşaqda bir sıra daxili dəyişikliklərdir.

Əsas simptomlara baxaq

Məktəbəqədər uşağın inkişaf psixologiyası və inkişaf psixologiyası bu məsələni anlamağa kömək edəcəkdir. Beləliklə, böhran məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşının bitişik sərhədinə düşür, bunun siqnalları:

1. Sadəlövh rahatlığın itirilməsi. Əvvəllər davranış sırf istəklərə əsaslanırdı. İndi hər hansı bir hərəkət etməzdən əvvəl uşaq onun qiymətinin nə olacağını düşünəcək.
2. Antikalar. Psixi təcrid başqa insanların rollarını oynamağa sövq edir. Uşaq fərqli olur, kimisə təsvir edir, həqiqəti gizlədir.
3. Bağlanır. Uşaqlar tez-tez qorxularına görə zehni narahatçılıq yaşayırlar, narahat olurlar, sadəcə olaraq bunu içərilərində gizlədirlər.

7 yaşlı uşağın xarakter xüsusiyyətlərini görməmək çətindir. Xasiyyət kəskin şəkildə dəyişir, əsəbilik, aqressivlik və hətta kobudluq müşahidə edilə bilər. Bəzən bu, həddindən artıq formada özünü göstərir: obyektlərin zədələnməsi, itaətsizlik şəklində. Uşaq təmas qurmur, bəzən yemək və içkidən imtina etməkdən narazılıq göstərir.

Əks əlamətlər də varvalideynlər və müəllimlər həddindən artıq passivlik və diqqətsizliklə qarşılaşdıqda 7 yaşlı bir uşaqda böhran. Uşaqlar çətin anlar yaşayırlar, çünki onlar yeni şərtlərə tez uyğunlaşmalıdırlar. Yeddi yaşlı uşağın xarakterini daha yaxşı başa düşmək üçün inkişaf psixologiyasına müraciət edək.

Məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşı

İlk olaraq inkişaf psixologiyasının nə etdiyini öyrənək. O, fərdin həyatının müxtəlif yaş mərhələlərində inkişafını öyrənir. Böyümə mərhələləri arasında dəqiq sərhədlər yoxdur. Hər kəsin formalaşması və çevrilməsi fərdi olaraq davam edir.

Bir yaş mərhələsindən digərinə keçid edərkən insan sözdə böhran yaşayır. Xarici dünya ilə köhnə münasibətlər sistemi dağılır və yenisi formalaşır. Və, bir qayda olaraq, bu, həm insanın özü, həm də onunla ünsiyyətdə olanlar üçün psixoloji çətinliklərlə müşayiət olunur.

Bir insanın bir il, üç və yeddi il ərzində keçirdiyi ilk böhranlar (ikincisi məktəbəqədər yaşdan yeniyetməlik dövrünə keçid dövrüdür). Deməli, ibtidai məktəb yaşı uşaqlığın zirvəsidir. Bu mərhələdə uşaqda yeni düşüncə məntiqi formalaşır. Onun dünyagörüşü, dəyərləri dəyişir, məktəbdə yeni status yaranır.

Amma dörd yaşlı uşağı götürsəniz, onun ünvanına yazılan nalayiq şərhlər, bəzi təhqirlər və ya zəhlətökənlər onun yaddaşında iz buraxmır, şəxsiyyətə çevrilmə prosesinə təsir göstərmir. Yalnız bəzi məktəbəqədər uşaqlar ailədə narazılığın və yüksək tələbkarlığın hökm sürdüyünə görə narahatlıq və özünə inamı aşağıdırlar. Yaxud məktəblilər görüşürhəmişə heyran və təriflənən, şəxsiyyəti haqqında çox yüksək fikirdə olan. Bütün bunlar insanın öz emosional təcrübəsinin nəticəsi deyil, valideynlərin və qohumların, dostların daim təkrarlanan qiymətləndirməsinin mənimsənilməsinin nəticəsidir.

Və valideynlər övladlarının öyrənməyə maraq göstərmədiklərindən, tez yorulmalarından, məktəbə getmək istəmədiklərindən şikayət etdikdə - bu yalnız onu göstərir ki, məktəbəqədər yaş dövrünün sonuna kimi məktəbə hazırlıq səviyyəsi aşağı düşür.. Beləliklə, inkişaf psixologiyası və inkişaf psixologiyası sayəsində biz məktəbəqədər uşaqların xüsusiyyətlərini öyrəndik.

Atipik davranışın səbəbləri

Üç yaşında uşaq müstəqil olur və uşaqlarda 7 il böhranı şəxsiyyətin formalaşması və tanınması ilə xarakterizə olunur. Beləliklə, səbəblərə görə:

1. Öz hisslərinin təhlili. Duyğuları tanımağa başlayır. Kədər və sevinc doğuran hadisələri mənalı şəkildə fərqləndirir. Körpənin emosiyaların öhdəsindən gəlməsi çətin olduğundan, o, aqressiya və itaətsizlik göstərir.
2. Yeni biliklərə ehtiyac. O, ətrafındakı dünyanı fəal şəkildə öyrənir, əvvəlki oyunlar kifayət etmir, böyükləri kopyalamağa başlayır.
3. Məktəbə gedirik. Hadisə mühitin dəyişməsi ilə əlamətdardır. Uşaq hələ öz başına məqsəd qoya bilmir, uğurun mahiyyətini dərk etmək onun üçün çətindir.
4. Yeni sosial status əldə etmək. Bu, fəaliyyət sahəsinin dəyişməsi ilə əlaqədardır. 6-7 yaşlı bir uşaq üçün rol oyunu prioritet idisə, birinci sinfə girərkən əsas şey təhsil işidir. Öyrənməlidirbilik əldə edin və ondan düzgün istifadə edin.

Orqanizmin dinamik böyüməsi və beynin inkişafı kimi fizioloji səbəblər də böyük rol oynayır. Sual yaranır ki, 7 illik böhran uşaqlarda nə qədər davam edir? Hər kəs fərqlidir, çünki bu, bir çox komponentdən və uşağın yaşadığı mühitdən, eləcə də fizioloji xüsusiyyətlərdən asılıdır. Gizli və yumşaq, uzun sürən və problemli ola bilər və bir aydan bir il yarıma qədər davam edə bilər. Burada valideyn dəstəyi vacibdir. Onu necə tanımaq olar?

Gəlin 7 illik böhranın uşaqda özünü necə göstərməsindən danışaq. Oğlan böyüklərin davranışını kopyalayır. Tez-tez kişidən eşitdiyi ifadələri təkrarlayır. Bəzən onlar ədəbsizdirlər, məsələn: "O, axmaqdır, çünki bütün qadınlar axmaqdır". Və ya buna bənzər bir şey: "Dedim, dövr!". Bu anda onu kəskin şəkildə yuxarı çəkib danlamamalısınız. Ata və ya baba bunu nə üçün söyləməməli olduğunu savadlı və sakit şəkildə izah etməlidir, çünki ana onun üçün bir səlahiyyəti dayandırır. Eyni zamanda, bir cümlə ilə əməliyyat edə bilir, deyirlər, ata niyə belə deyə bilər.

Onlar hətta böyüklər kimi bir stəkan kompotla siqaret çəkməyi təqlid edə və ya stəkan cingildədə bilərlər. Bu zaman siz də uşağı qışqırıb döyməməlisiniz, aydın izah etməlisiniz.

7 yaşlı qız uşağındakı böhran yetkin qadınların təqlidi ilə ifadə olunur. Onlar ananın kosmetikası, ətirləri və geyimləri ilə maraqlanmağa başlayırlar. Zərgərlik üzərində cəhd. Burada da ata və ya babanın qızlarla işləməsi daha yaxşıdır. Deyə bilərsən, deyirlər, makiyajsız nə gözəlsən. Bənzər bir ifadəni istifadə edən bir ana və ya bacı deyirsəbütün bu qadın şeyləri, körpənin sözləri düşmənçilik, paxıllıq və kin ilə qəbul ediləcək. Niyə bacarmır? Qıza elə gələcək ki, onu böyüklər dünyasına buraxmaq istəmirlər. Uşaqlara qayğı göstərmək lazımdır. Etibarlı münasibətdə onlarla olun, böyüklər kimi danışın, birlikdə daha çox vaxt keçirin.

Bu yaş dövrünün böhranının özəlliyi nədir

Bir qayda olaraq qəbul ediləcək ilk şey odur ki, 7 yaşlı qız və ya oğlan böhranı olsun, uşağın hər hansı atipik davranışına göz yuma bilməzsiniz. Bu, məktəbdə uğursuzluq, həmçinin yaxınlıq, aşağı özünə hörmət və hətta nevrozun dərin mərhələsi kimi ciddi nəticələrə səbəb ola bilər.

Məktəbəqədər yaşda olan uşaqların 7 yaş böhranı onların dünyagörüşünü dəyişir, onlar "biz"lə "onları" ayırmağa başlayırlar. Davranış ehtiyatlılığı göstərir. İstənilən nəticəni, yəni faydanı əldə etmək üçün əvvəlcə vəziyyəti itirirlər. Valideynlərin hər hansı bir tənqidi düşmənçiliklə qarşılanacaq. Tamamlanmış ən sadə tapşırığa görə tərif alınmazsa, qışqırıq və ağlama gələcək.

Uşaqlarda (ibtidai sinif şagirdləri) 7 yaş böhranı da həddindən artıq maraqla xarakterizə olunur. Uşaq siyasət, əxlaqi prinsiplər, ailə münasibətləri kimi ciddi məsələlərlə maraqlanacaq. Və yalnız böyüklərin biliyini təhlil etmək üçün.

Uşaqlar mükəmməl olmadıqlarını başa düşürlər, biliyə can atırlar və nailiyyətlər arzulayırlar. Onların aniliyi yox olur. Xasiyyət təvazökar, ədəbli olur və eyni zamanda valideynlərlə münasibətləri gərginləşir.

Nöqtəpsixoloqların baxışı

Böhranın iki mərhələsi var:

1. Birinci mərhələ sürətli inkişafı ilə xarakterizə olunur. Nəticə uşaqla xarici dünya arasındakı münasibətdə balanssızlıqdır.
2. Valideynlərin savadlı işi ilə hər şey sabitləşəcək. Yeni şəxsiyyətin uğurlu formalaşması var. Uşaq ehtiyaclarını tanıya və təhlil edə bilir. Və əldə edilən biliklər yeni cəmiyyətə tez uyğunlaşmağa kömək edəcək.

Psixoloqlar uşaqları yeddi yaşından məktəbə göndərməyi tövsiyə edir. Çünki bu yaşa qədər onlarda oyun fəaliyyəti üstünlük təşkil edir. Onlar üçün yenidən qurmaq çətindir və bu, davranış problemlərinə səbəb olur. Ancaq yenə də bir uşaqla 7 illik bir böhranla qarşılaşdığınızı başa düşürsünüz. Nə etməli?

Narahat olmayın

Bu təbii prosesdir. Başlayanlar üçün sakitləşmək lazımdır. Əsas odur ki, düzgün davranın və hər şey təhlükəsiz keçəcək. Beləliklə:

1. Heç bir halda uşağı azadlıqdan məhrum etməyin. O, öz hissləri ilə təkbaşına məşğul olmalıdır. Sizdən yalnız prosesə nəzarət etmək və uşağa maneəsiz rəhbərlik etmək tələb olunur.
2. Sonsuz qəyyumluğu aradan qaldırın. Qoy uşaq müstəqil olsun. Bunu hiss edən körpə kömək üçün müraciət edəcək. Və sonra qayğı göstərmək imkanınız olacaq.
3. Uşaqlarınızı qız yoldaşlarınızla müzakirə etməyin. Əks halda, etibarlı münasibətlər heç vaxt qurulmayacaq.
4. Yeni həyat tərzinə hazırlıq mərhələli və birgə olmalıdır. Uşağa gələcək sinfi göstərin, müəllimlə danışın. Yeni rejimi birlikdə izləyin.

Dostdamühit körpənin uyğunlaşması üçün çox asan olacaq. Uşaqda 7 illik böhranı ağrısız şəkildə aradan qaldırmaq üçün psixoloqlar bəzi məsləhətlər verir.

Ekspertlərin tövsiyələri

Əlbəttə, hər uşağa fərqli yanaşma lazımdır, lakin psixoloqlar heç bir zərəri olmayan ümumi göstərişlər verirlər. Beləliklə:

1. Sifariş verməyin! Hər şeyi oynaq şəkildə təqdim etmək lazımdır. Baş qəhrəmanın nümunəsindən istifadə edərək düzgün davranış haqqında ibrətamiz hekayə danışa bilərsiniz.
2. Bərabər olun. Heç vaxt özünüzü uşaqdan üstün tutmayın. Bu, artıq öz təcrübəsinə əsaslanaraq davranışı bacaran şəxsdir.
3. Uşağın müzakirəyə qoşulmasına icazə verin. O, artıq necə həyata keçirməyi və rəy formalaşdırmağı bilir. Yalnız arqumentləri düzgün təqdim etməyi öyrətməklə onu ifadə etmək imkanı verin. Beləliklə, onun qərarına hörmət etdiyinizi göstərəcəksiniz.
4. Oyuncaqdan kitaba qəfil keçməyin. Oyun vasitəsilə bunu tədricən edin.
5. Uşağı gündəlik rejimə ciddi riayət etməyə məcbur etmək lazım deyil. Bu onu darıxdıracaq, qoy işlərin sırasını özü seçsin.
6. Bərabərlər kimi ünsiyyət qurun ki, körpə sizə etibar etsin. Məktəbə uyğunlaşmanı birlikdə keçmək daha asandır.
7. Övladınızla mal kimi davranmayın. Bir nüsxəni böyütməyə ehtiyac yoxdur. Özünüzü anlayın, çünki körpə daha çətindir.

Övladınızla həmişə dost olun. Bacarıqlı tədbirlər bütün yaş böhranlarını dəf etməyə kömək edəcək.

Daha faydalı məsləhətlər verək

Uşaqda 7 illik böhranın öhdəsindən asanlıqla gəlmək üçün psixoloqlar məsləhət görür:

1. Siz edə bilərsinizgündüz və ya axşam iş rejimindən bir az kənara çıxın, ancaq gecə yuxusuna gəldikdə, tam olmalıdır. Körpəni 9 saatdan gec olmayaraq yatırtmaq lazımdır.
2. Gündə dörd dəfə yeməklərinizi hərəkətsiz saxlayın. Vitaminlər haqqında unutmayın.
3. Uşağınıza əlavə məlumat yükləməyin. Məktəbdə kifayət qədər bilik alır. Körpənin diqqətini daha yaxşı yayındırın, stressdən qurtulmağa kömək edin, birlikdə gəzintiyə çıxın, onlara velosiped və ya rollerblade sürməyə icazə verin, topa zərbə endirin.
4. Öyrənməyə marağınızı artırın. Gənc kimyaçı və ya bioloq dəsti alın, birlikdə məşq edin.
5. Düzgün ünsiyyəti öyrədin, düzgün sual verin və düzgün cavab verin.
6. Uşaq müstəqil olsun. Onun üçün hərflər və rəqəmlər yazmağa, portfel qatlamağa və ayaqqabının bağı bağlamağa ehtiyac yoxdur. Körpənin öz vəzifələri olmalıdır, məsələn, toz toplamaq, zibil çıxarmaq, yer süpürmək, oyuncaq və kitab toplamaq və s.

Və ən əsası səbirli olun. Heç bir halda boşboğazlıq etməməli, qışqırmalı və daha da ədəbsiz sözlər işlətməməlisən. Bu vəziyyəti daha da ağırlaşdıracaq, uşaq bağlanacaq. Körpənin ruhunda nə olacağını təsəvvür edin?!

Və yenə də maraqlı hazırlıq kursları seçsin, idman bölməsinə aparsın. Orada yeni dostlar tapacaq, ünsiyyət qurmağı öyrənəcək. Birlikdə oxuyun, rəqəmlər və hərflər yazın, yüksək səslə danışın, sadə riyazi və məntiqi məsələləri həll edin, rəsm çəkin, plastilindən heykəllər çəkin, əyləncəli kollaj hazırlayın.

Hansı oyunları seçmək lazımdır

Çoxluvalideynlər birinci sinif şagirdinin hələ uşaq olduğunu unudurlar. Rol oyunları onların sevimli əyləncəsi olaraq qalır. Xəstəxanada, mağazada, məktəbdə oynayan qızlar, analar, uşaqlar yeni sosial rollar öyrənirlər, ünsiyyət qurmağı öyrənirlər. Əsas odur ki, uşaq pis qəhrəman obrazı üzərində cəhd edərsə, onu düzgün istiqamətə yönəltsin. Oğlan tapmacalar, dizayner tərəfindən ovsunlana bilər, qıza isə toxuculuq, birlikdə şam yeməyi bişirməyin əsasları öyrədilə bilər.

7 yaşlı uşaqlar üçün dərslər fərqli ola bilər. Şəhərləri oynayın. Hər kəs bu maraqlı oyunu xatırlayır. Məsələn, Moskva sözünü tələffüz edirsən, uşaq əvvəlki sözün son hərfi ilə şəhərin adı ilə gəlir - Arxangelsk və s. Maraqlı və öyrədici.

Timsahı xatırla. Birlikdə oynaya bilərsiniz. İnsan cansız və ya canlı bir cismi özünə fikirləşir, sonra onu əlinin, mimikasının köməyi ilə göstərir. Digərləri təxmin edir.

Bütün oyunlar uyğunluq, qarşılıqlı hörmət, danışıqlar aparmaq bacarığı və s. kimi sosiallaşma, düşüncə və bacarıqların inkişafına yönəldilməlidir. Uşağı tərifləyin, sadəcə olaraq deyil, konkret hərəkətə görə.

Təhsil haqqında unutmayın

Bu proses sadəcə öyrətmək və cəzalandırmaq deyil. Uşaqlıq dövründə uşağın xarakterində insanlıq, mərhəmət, ədəb-ərkan, məsuliyyət, empatiya kimi keyfiyyətlərin aşılanması, həmçinin mehriban, mehriban, mülayim, qayğıkeş olmağı öyrətmək çox vacibdir.

Yaxşı işlərə, yaxşı görülən işlərə görə onu tərifləyin. Uşaq bir az aldatdısa, xüsusilə onu danlamamalısınızictimaiyyətdə. Ehtiyatsız işləməyin pis olduğunu və hər şeyi yenidən etmək lazım olduğunu sakit şəkildə izah etməlisiniz.

Uşağınıza vəziyyətin nəticəsini təxmin etməyi öyrədin. Məsələn, mənzilinizi təmizləməyə kömək etməyi təklif edin ki, çöldə oynaya biləsiniz. Əgər imtina edərsə, onu məcbur etməməlisən, amma bil ki, onun köməyi olmadan ev işləri ilə daha çox məşğul olacaqsan və gəzinti təxirə salınmalı olacaq və buna daha az vaxt qalacaq.

Nizam-intizamı öyrətmək evdə müəyyən edilmiş qaydalara kömək edəcəkdir. Məsələn, böyüklərin icazəsi olmadan tableti işə salmayın. Və ya evi təmiz saxlamaq üçün şəxsi əşyalarınızı tərk etməyin.

Və sonda böyüklər üçün daha bir neçə tövsiyə verəcəyik

Çox vaxt yeni mühitə girən uşaqlar özlərinə qapanır, ünsiyyətdən qorxur, bədnam və özünə güvənsiz olurlar. Burada valideynlərin vəzifəsi körpələrində bunu görmək və özünə hörmətini artırmağa, daha qətiyyətli olmağa kömək etməkdir. Həmişə uşağı tərifləyin, deyin ki, heç kim ondan yaxşı pancake bişirmir, süpürmür, oxumur və s. Bu vacibdir.

Uşağınıza idman bölməsi və ya maraqlı kurslar seçməsinə icazə verin. Bu, üfüqlərinizi genişləndirəcək, sizə yeni dostlar tapmaq imkanı verəcək. Ünsiyyətdən qorxmağı dayandıracaq, daha azad olacaq. Uşağı dinləməyi öyrənin. Həmişə və hər şeydə kömək edin, sonra heç bir yaş böhranı sizin üçün dəhşətli olmayacaq.